3 YAŞ ŞUBAT AYI PLANI
T.C MEB ESA EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU
2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ 3 YAŞ ŞUBAT AYI AYLIK PLANI
BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR
-HABERLEŞME
-İLETİŞİM
-KULLANDIĞIMIZ ARAÇALAR
-Konularla ilgili olarak yapılan SOHBET ve BEYİN FIRTINASI ile çocukların konu hakkındaki düşüncelerini ifade etmeleri, yorum yapmaları sağlanır.
SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ
Çocuklar okula geldiklerinde;günlük etkinlikler arasında ve eve dönmeden önce çeşitli ilgi köşelerinde oyunlar oynarlar.Evcilik köşesi,blok köşesi,oyuncak köşesi gibi ilgi ve ihtiyaçlarına göre oyunlar kurarak sosyal-duygusal alandaki gelişimlerini desteklerler.Hayal güçlerini kullanmalarına fırsatlar verilerek yaratıcılıklarının gelişimi sağlanır.Aynı zamanda zihinsel ve motor gelişimlerini de geliştirme fırsatı bulurlar.Bu etkinliklerde çocukların istekleri ön planda tutularak okula ve arkadaşlarına uyum sürecinin başarılı olması sağlanır.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
Türkçe dil etkinliklerinde her gün hikaye okuyoruz, hikaye bitiminde çocuklarımızla hikayenin konusu, anlatmak istediği, bize verdiği mesajlar hakkında sohbet ediyoruz, çocuklarımızın dikkat ve algısını ölçmek ve geliştirmek adına soru-cevap yöntemiyle karşılıklı fikir alışverişinde bulunuyoruz, böylelikle çocuklarımız kendini ifade etme ve özgüven konusunda artık daha da başarılılar.
1.HAFTA
PARMAK OYUNLARI- TELEFON
Bu benim telefonum (elde tutuyor gibi)
Konuşmak istediğimde
Numaralara basarım (tuşlara basar gibi)
Sonra alo derim (serce ve bas parmakla telefon işareti yapılır)
Adımı söylerim
İyi günler diler
Telefonumu kapatırım.
MÜZİK ETKİNLİĞİ-HABERLEŞME
Arkadaşım göndermiş bayram tebriki
Haberleşmek ne güzel öyle değil mi?
Mektupla anlatırım istediğimi
Haberleşmek ne güzel öyle değil mi?
OYUN ETKİNLİĞİ-KART BULMA
İletişim ve haberleşme konusunda oynanacak hazırlanan görseller kenara konur. Karşıya da pazen tahta asılır. Çocuklar sırayla gelirler, eline bir görsel alırlar, iletişim aracı olanı sağ tarafa, iletişim aracı olmayanı sol tarafa yapıştırırlar (resimlerin arkasında çırt çırt var). Yarışma şeklinde de oynanabilir.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ- SİHİRLİ LİMON DENEYİ
Hazırlanan limon suyuna parmağımızı batırıp beyaz bir kâğıt üzerine görünmez resim yapılır.Limon suyu kuruduktan sonra resmimiz sarı boya ile yapılmış gibi ortaya çıkacaktır.
2.HAFTA
PARMAK OYUNLARI –POSTACI AMCA
tak tak tak (kapıyı çalma öykünmesi yapılır.)
kim geldi acaba (yüze merak ifadesi verilir)
açalım bakalım
gıcıııır (kapı açma öykünmesi yapılır)
aaaa postacı amca gelmiş
bana mektup getirmiş
mektubu açtım (mektubu açma hareketi yapılır)
ama okuyamadım (baş sağa sola sallanır)
anneme verdim
o bana okudu.
teyzem beni çok özlemiş
yanaklarımdan öpüyormuş
MÜZİK ETKİNLİĞİ-TELEFON
Ufak tefek parmakları yüzünden
Bir bilseniz başımıza ne geldi
Küçük kardeşimin yüzünden
Babam yokken telefon eder
Bütün şehri arar rahatsız eder
Sayıları bilmez küçük yumurcak
Bilmeyiz ne zaman akıllanacak
100’den itfaiye geldi
112’den ambulans geldi
115’ten polisler geldi
OYUN ETKİNLİĞİ- KURT BABA
Öğretmen çocuklara Kurt Baba oyununu anlatır. Çocuklar halka olurlar. Sayışma ile seçilen bir çocuk Kurt Baba olur. Kurt halkanın ortasına geçer. Diğer çocuklar Kurt Baba şarkısını söyleyerek kurdun etrafında dönerler.
Ormanda gezer iken
Kurt Babaya rastlar iken
Kurt Baba kurt Baba ne yapıyorsun?
“Kurt Baba Kurt Baba ne yapıyorsun?” sorusunu sorduklarında; öğretmen çocuklardan temizlikle ilgili bir hareket yapmalarını ister (Diş fırçalama, el yıkama vb.).
Kurt Baba “Yemek yiyorum” dediğinde bütün çocuklar kaçışır. Kurt Baba tüm çocukları yakalamaya çalışır. En sona kalıp yakalanmayan çocuk ebe olur. Oyun bu şekilde devam eder.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ –PİPET
Neler Gerekli? : Pipet, su.
Pipeti su ile Dolduralım ve parmağımızı kapatarak ters çevirelim
Suyun akıp akmadığını gözlemleyelim
Ara sıra parmağımızı pipetin üzerinden kaldıralım ve yeniden gözlemleyip iki durumu karşılaştıralım.
Sonuç: Parmağımızı pipetin ucundan kaldırdığımızda hava pipetin içine girerek suyu dışarıya doğru iter, parmağımızı pipetin üzerine koyduğumuzda ise pipete hava girmediği için su da dışarı çıkmaz.
3.HAFTA
PARMAK OYUNLARI-BARDAKLAR
On tane bardak (on parmak gösterilir.)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 (parmaklar sayılır.)
Beşi büyük bardak, (sağ el ile beş parmak gösterilir.)
Beşi küçük bardak, (sol el ile gösterilir.)
Hepsinin de altı yuvarlak (sağ ve sol el işaret ve baş parmakları ile yuvarlak yapılır.)
MÜZİK ETKİNLİĞİ- MESLEK
Demirciler demiri nasıl döver? - 2
İşte şöyle ,işte böyle ding ding – 2
Davulcular davula nasıl vurur? -2
İşte şöyle ,işte böyle güm güm – 2
Oduncular baltayı nasıl vurur? -2
İşte şöyle ,işte böyle küt küt – 2
Marangozlar çiviyi nasıl çakar? -2
İşte şöyle ,işte böyle tak tak -2
Boyacılar duvarı nasıl boyar ? -2
İşte şöyle ,işte böyle çıp çıp -2
Kayıkçılar kayığı nasıl sürer? -2
İşte şöyle ,işte böyle fış fış. -2
Gitarcılar gitarı nasıl çalar? - 2
İşte şöyle ,işte böyle rang rang -2
Fırıncılar ekmeği nasıl yapar? - 2
İşte şöyle ,işte böyle çup çup -
OYUN ETKİNLİĞİ- ÇÖMELME
Oyuncular arasından bir ebe seçilir. Diğerleri oyun alanına dağılır. Ebe ayakta gördüğü oyucuları kovalamaya ve mendille vurmaya çalışır. Diğerleri vurulmamak için ebe yanına geldiği sırada yere çömelir ,ebe bunları vuramaz. Ayakta ebelenen olursa, kendini arkadaşlarına tanıtmak için bir kolunu yukarı kaldırır ve ‘’ ben ebeyim ‘’ diye bağırır. Oyun bir süre böyle devam eder.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ- GECE-GÜNDÜZ
Deneyde Kullanılan Araç Gereçler: Mum, dünya maketi
Deneyin Amacı: Gece-gündüz nasıl oluşur?
Deneyin Yapılışı: Mumu dünya maketinin bir tarafında yanar şekilde sabit bırakalım ve yavaş yavaş dünya maketini çevirelim. Çocukların gözlemlemesini sağlayalım.
Deneyin Sonucu: Dünya dönerken farklı yerlerde gece gündüz olduğunu çocuklara anlatalım.