3 yaş Haziran 2018 aylık plan
T.C MEB ESA EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU
2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ 3 YAŞ HAZİRAN AYI AYLIK PLANI
BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR
-ÇEVRE KORUMA HAFTASI
-BABALAR GÜNÜ
-YAZ MEVSİMİ
-Konularla ilgili olarak yapılan SOHBET ve BEYİN FIRTINASI ile çocukların konu hakkındaki düşüncelerini ifade etmeleri, yorum yapmaları sağlanır.
SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ
Çocuklar okula geldiklerinde;günlük etkinlikler arasında ve eve dönmeden önce çeşitli ilgi köşelerinde oyunlar oynarlar.Evcilik köşesi,blok köşesi,oyuncak köşesi gibi ilgi ve ihtiyaçlarına göre oyunlar kurarak sosyal-duygusal alandaki gelişimlerini desteklerler.Hayal güçlerini kullanmalarına fırsatlar verilerek yaratıcılıklarının gelişimi sağlanır.Aynı zamanda zihinsel ve motor gelişimlerini de geliştirme fırsatı bulurlar.Bu etkinliklerde çocukların istekleri ön planda tutularak okula ve arkadaşlarına uyum sürecinin başarılı olması sağlanır.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
Türkçe dil etkinliklerinde her gün hikaye okuyoruz, hikaye bitiminde çocuklarımızla hikayenin konusu, anlatmak istediği, bize verdiği mesajlar hakkında sohbet ediyoruz, çocuklarımızın dikkat ve algısını ölçmek ve geliştirmek adına soru-cevap yöntemiyle karşılıklı fikir alışverişinde bulunuyoruz, böylelikle çocuklarımız kendini ifade etme ve özgüven konusunda artık daha da başarılılar.
1.HAFTA
PARMAK OYUNLARI-ÇİÇEKLER
Bir sırada beş küçük çiçek varmış. (Beş parmak gösterilir)
Birincisi benim büyüdüğümü görün, demiş.(Baş parmak gösterilir)
İkincisi biraz güneşe ihtiyacım var, demiş. (İşaret parmak)
Üçüncüsü büyümek güzel, demiş. (Orta parmak)
Dördüncüsü yağmuru hissetmek güzel, demiş. (Yüzük parmak)
Beşinci parmak da aynı fikirdeyim, demiş. (Serçe parmak)
Bir sırada beş güzel çiçek varmış. (Beş parmak aynı anda gösterilir)
Rüzgâr estiği zaman başlarını sallarlarmış. (Parmaklar hareket ettirilir)
MÜZİK ETKİNLİĞİ- DOĞA VE ORMAN
Haydi gel kardeşim gidelim kırlara
El ele dolaşalıp neşe bulmaya
Tertemiz bir hava baharı selamla
Haydi koş ip atla sen de top oyna
Solmasın gül yüzün atıver kahkaha
İlkbahar mutluluk versin hep sana
traylalay.. traylalay...
OYUN ETKİNLİĞİ-Elektrik süpürgesi
Oyun oynatılırken yerlerde kağıtlar durur. Lider süpürge olur. Çocuklar kaçan birer çöptür. Yakalanan çöp süpürgenin belinden tutar. Oyun herkes yakalanıncaya kadar devam eder
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ-MIKNATIS DENEYİ
Çocuğunuz bu etkinlik sırasında mıknatısın hangi nesneleri tutup, hangilerini tutmadığını deneyimleyerek öğrenir. Oyun kumu içine plastik, tahta, demir, kalem gibi faklı nesneleri saklayın ve çocuğunuzun bir mıknatıs yardımıyla bu nesneleri bulmasını isteyin. Mıknatısın tuttuğu ve tutmadığı objeleri sınıflandırın.
2.HAFTA
MÜZİK ETKİNLİĞİ – CANIM BABACIM
Bubu baba bubu baba Bubu baba bubu baba
Bubu baba bubu baba Canım babacığım
Sen benim biricik canım babamsın
Bubu baba bubu baba Bubu baba bubu baba
Çok güçlüsün kahramanımsın
Bubu baba bubu baba Bubu baba bubu baba
Küçücük kalbimin içinde sen varsın
Her zaman yanımdasın benim canım babamsın.
PARMAK OYUNU- BABALAR GÜNÜ
Pos bıyıklı babalar
(iki işaret parmağı ile dudak üstüne hayali pos bıyık çizilir)
sakallı babalar
(parmaklarla çeneye hayali sakal çizilir)
bıyıksız babalar
(parmaklar dudakla burun arasına dokunur ve hiçbir şey yokmuş gibi çekilir)
uzun boylu babalar
(el kendi boyunun üzerinde bir noktada durur)
kısa boylu babalar
(el omuz hizasında durur)
hepsi de aynılar
(eller avuç içi yere gelecek şekilde yan yana tutulur)
tut ellerini
(eller kavuşturulur)
güveNdesin şimdi
(eller kavuşturulmuş olarak sallanır)
OYUN ETKİNLİĞİ- KÖPRÜ ALTINDAN TOP GEÇİRME
Çocuklar halka olur .Ayaklarını birbirine değmeyecek şekilde açarlar,belleri büküp ellerini dizlerine koyarlar,ebe seçilen çocuğun amacı topu arkadaşlarının ayakları arasından dışarıya yuvarlamaktır.halkadaki çocuklar ayaklarını oynatmadan elleriyle topu yakalamaya çalışırlar.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ –ROKET BALON
İpliği pipetin içinden geçirelim
Balonu şişirip hafifçe bükerek ağzını mandallayalım
İplik geçirilmiş pipeti balonun üzerine boylamasına bantlayalım
Mandal çıkarıldığında balon ne tarafa doğru hareket eder?
İpliğin iki ucundan gergince tutup balonun ağzındaki mandalı çıkaralım ve balonun hareketini gözlemleyelim.
3.HAFTA
PARMAK OYUNLARI-MEVSİMLER
Güneş birgün ortaya çıkmış(Orta parmak gösterilir)
Mevsim kardeşlerinde yanına çağırmış(Tüm parmaklar açılır.)
Hanginiz beni en çok seviyor demiş (Orta parmak hareket ettirilir.)
Yaz ve ilkbahar biz diye bağırmışlar(Serçe ve yüzük parmak hareket ettirilir)
Güneşi kollarına takıp gezmeye başlamışlar.(3 parmak la gezdirme hareketi yapılır.)
Kış ve sonbahar ise yalnız kalmışlar.(İki parmak gezdirirler.)
Arada bir güneşle buluşmuşlar.(3. parmakla karşılaşılır.)
Hep birlikte arkadaş olmuşlar.(Tüm parmaklar gezdirilir.)
MÜZİK ETKİNLİĞİ- İŞTE GELDİ YAZ
Çıkar terliklerini, yumuşak kumlara bas
Uzan sıcaklığına, işte geldi yaz
Küçük bir balık gibi, öğrenince yüzmeyi
Çok seversin rengarenk denizin içi
Güneş parlıyor, yaz bizi çağırıyor
Açmış kollarını deniz mavi mavi bekliyor
Güneş parlıyor, yaz bizi çağırıyor
Açmış kollarını deniz mavi mavi bekliyor
Kumdan kalelerimizi midyelerle süsleriz
Kirazdan küpelerimiz, özgürce eğleniriz
En sevdiğimiz mevsim, neşemiz hiç bitmesin
Ayak izlerimizi dalgalar silmesin
Güneş parlıyor, yaz bizi çağırıyor
Açmış kollarını deniz mavi mavi bekliyor
Güneş parlıyor, yaz bizi çağırıyor
Açmış kollarını deniz mavi mavi bekliyor
OYUN ETKİNLİĞİ-KEDİ KİM ?
Hoplayalım, zıplayalım, daldan elma toplayalım. Kedi gibi yatalım” dendiğinde çocuklar kedi gibi yere uzanırlar. Gözlerini kapatarak çevrelerine hiç bakmazlar. Öğretmen çocuklardan birini ebe seçerek vücudu görünmeyecek şekilde üstüne bir örtü örter. Ebe hiç kıpırdamadan durur. Öğretmen, çocukları oturur vaziyette kaldırır ve “Kedi kim?” diye sorar. Çocuklar çevrelerindeki arkadaşlarına bakarak ebenin kim olduğunu bulmaya çalışırlar. Bulamazlarsa “Kedi miyavla!” denir ve ipucu istenir. Ebe miyavlayarak onlara yardımcı olur.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ- KÜP ŞEKERLERLE EĞLENCE
Bir tabağın içine gıda boyası ile renklendirdiğiniz suyu koyuyorsunuz. Sonrada üst üste dizdiğiniz şekerleri…İşin eğlenceli kısmı bundan sonra başlıyor. İlk olarak şekerlerin suyu nasıl emdiklerini ve buna ne kadar dayandıklarını gözlemliyorsunuz. Sonra fikirler yürütüp suyun emiciliğini ölçeceğiniz maddeler üzerinde deneyler yapmaya başlıyorsunuz.Mesela en alttaki şekeri alüminyum folyo ile kaplasak, yine suyu emer mi? Su üstteki şekerlere ulaşır mı? Ulaşırsa ne olur?Alüminyum folyoya ufak bir kesik atarsak ne olur?En alttaki şekerin üzerine streç film koyarsak su yukarı ulaşır mı? Şeker kulesi yıkılır mı? …vs gibi sorularla çocukların konu üzerinde düşünmelerini ve deneyler yapmalarını sağlayabilirsiniz.