3 YAŞ EYLÜL 2018 PLAN
T.C NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU 2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ 3 YAŞ EYLÜL AYI AYLIK PLAN
BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR
1-OKULA UYUM ETKİNLİKLERİ
2-İLKÖĞRETİM HAFTASI
3-İTFAİYECİLİK HAFTASI
BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ?
Öğrencilerimizle Eylül ayında;
-Öğretmenimizi ve sınıf arkadaşlarımızı tanıyacağız.
-Okulumuzu, okulumuzun adını, okulumuzda bulunan bölümleri, okul personelini tanıyacağız.
-Okulumuzda ki ve sınıfımızda ki kurallar hakkında sohbet edeceğiz.
-Okulumuzda bulunan araç-gereçleri yakından
*AYIN KAVRAMLARI
SAYI KAVRAMI:1 – 10 arası ritmik sayma / 1 rakamını tanıma
RENK KAVRAMI: Sarı
ŞEKİL KAVRAMI: Daire
ZIT KAVRAMLAR: Büyük-Küçük
*AYIN TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ
TEKERLEME-ÇIT ÇIT
BİLMECELER
PARMAK OYUNU-OKULA BAŞLADIM /BENİM BEDENİM/BALONLARIM
*AYIN DRAMASİ
PİKNİK DRAMASI /ÇİLEKLER DRAMASI
*AYIN DENEYİ
SES DENEYİ/DANS EDEN ÜZÜMLER
*AYIN OYUN ETKİNLİKLERİ
AYAKKABI BUL OYUNU/GÖZÜ KAPALI NESNE TANIMA
*AYIN MÜZİK ETKİNLİKLERİ
YAŞASIN OKULUMUZ/ALKIŞLA
AYIN MESLEĞİ- ÖĞRETMENLİK
AYIN MUTFAK ETKİNLİĞİ-PUDİNG
AYIN BEYİN JİMNASTİĞİ- İtfaiyeciler olmasaydı yangınları kim söndürürdü?
Evimizi uçurmak isteseydik nasıl uçururduk?
Bir kuş olsan nereye konmak isterdin?
*** OKULUMUZDA İLK 2 HAFTA ORYANTASYON HAFTASIDIR, ÇOCUKLARIMIZIN OKULA ALIŞMA SÜRECİNİ EN GÜZEL ŞEKİLDE SAĞLAMAK İÇİN BOL BOL YENİ OYUNLAR ÖĞRENECEĞİZ, ŞARKILARLA DANS EDECEĞİZ, HAYAL GÜÇLERİNİ KULLANMALARINA FIRSAT VERİLEREK DÜŞÜNSEL BECERİLERİNİ GELİŞTİRMELERİNDE DESTEK OLACAĞIZ, EĞİTİCİ SETLERİMİZLE OYUNLAR OYNAYACAĞIZ.***
1.HAFTA – 2.HAFTA
ORYANTASYON ÇALIŞMALARI
YAKA KARTLARININ TAKILMASI-TANIŞMA OYUNU
OKULUMUZU TANIYALIM
SINIF KURALLARININ BELİRLENMESİ
DUYGULARIMIZI TANIYALIM
3.HAFTA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ
Öğrencilerimizle evcilik köşesi, blok köşesi, oyuncak köşesi gibi ilgi ve ihtiyaçlarına göre oyunlar kurarak grup çalışması yapma.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ/PARMAK OYUNU
OKULA BAŞLADIM
Bugün erkenden uyandım (Uyanma hareketi yapılır. )
Ellerimi yüzümü yıkadım (El yüz yıkama hareketi yapılır. )
Kahvaltıda süt içtim, (Süt içme hareketi yapılır. )
Yumurta, peynir reçel yedim. (Yeme hareketi yapılır. )
Dişlerimi fırçaladım, (Dişler fırçalama hareketi yapılır. )
Giysilerimi giydim, (Giyinme hareketi yapılır. )
Merdivenlerden indim
Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi, sekiz, dokuz, on. (Hep birlikte sayılar sayılır. )
Kapıyı açtım,
Annemi öptüm , (Öpme hareketi yapılır. )
Servisime bindim,
Okuluma gittim.
BENİM BEDENİM
El çırpmak için iki elim var. (İki el çırpılır).
Koklamak için burnum (Koklama hareketi yapılır).
Düşünmek için başım (Baş sallanır).
Nefes almak için ciğerlerim (Ağız gösterilir derin nefes alınır).
Görmek için iki gözüm (Gözlük gibi yapılır).
İşitmek için kulaklarım var (Kulaklar gösterilir).
Dokunmak için derim (Vücuda dokunulur).
Benim işte böyle güzel bir bedenim var. (Ayağa kalkarak vücutlarını gösterirler)
TEKERLEME
ÇIT ÇIT
Çıt çıt yedim çekirdeği,
Tak tak kırdım cevizi,
Bunlar kimin ayak izi
Kedinin mi?
Farenin mi?
Şimdi yakalarım ben sizi.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
YAŞASIN OKULUMUZ
Daha dün annemizin kollarında yaşarken
Çiçekli bahçemizin yollarında koşarken
Şimdi okullu olduk sınıfları doldurduk
Sevinçliyiz hepimiz yaşasın okulumuz.
Daha dün annemizin kollarında yaşarken
Çiçekli bahçemizin yollarında koşarken
Okul yurt güneşidir,bize bilgiler verir
Annemizin eşidir, yaşasın okulumuz.
DRAMA ETKİNLİĞİ
PİKNİK
Isınma: Haydi çocuklar hep birlikte pikniğe gidelim denir. Ama önce sepetimizi hazırlamalıyız neler koyalım içine? diye sorulur ve gelen fikirlere göre sepet hazırlanır.
Asıl çalışma: Yola çıkılır ve hoplaya zıplaya piknik alanına gidilir. İşte ormana geldik önce ormanda biraz keşif yapmaya ne dersiniz denir. Ve dolaşmaya başlanır. Ben bazı sesler duyuyorum bir yaprak hışırtısı sanırım siz neler duyuyorsunuz? Lider aa çocuklar karşıda çok dar bir köprü var ayrıca köprünün üzerinde de bir kirpi ve geçmemiz lazım çünkü ben orada neler var çok merak ediyorum etrafından dolaşamayız çünkü köprü çok dar kirpiyi oradan nasıl çekebiliriz diye sorulur. Ve fikirler uygulanır. Karşıya geçilir başka gördüğünüz hayvan var mı? diye sorulur yer beğenilir ve sofra kurulur. Getirilen yemekler yenir.
Değerlendirme: Oynadığımız oyunda en beğendiğimiz anı heykel olup gösterelim denir herkes aynı anda heykel olur ve tek tek ne heykeli oldukları sorulur.
OYUN ETKİNLİĞİ
AYAKKABI BUL OYUNU
Tüm sınıf halka olur ve oturur. içlerinden bir kişi seçilir ve halkanın içine geçer. Tüm çocukların ayakkabılarına bakar ardından gözlerini kapatır ve halkanın içinde durur. Diğer çocuklar ortadaki arkadaşları gözünü kapattığı esnada ayakkabılarını çıkartır ve halkanın ortasına karışık bir şekilde koyarlar tüm çocuklar ayakkabı çıkarma işlemini bitirince ortadaki çocuk gözlerini açar. Ayakkabıları inceleyip ayakkabıların kimin olduğunu bulmaya çalışır. bulduğu ayakkabıyı arkadaşının ayağının yanına koyar tüm ayakkabıları koyduktan sonra bekler.
Arkadaşları ayakkabıları kendisininse eğer giyer tüm ayakkabılar doğru tahminde bulunup giyildiyse öğrenci alkışlanır. Yanlış konulan ayakkabılar giyilmez beklenir ve kaç çift ayakkabının sahibini bulamadığı sayılır.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
SES DENEYİ
•Öğretmen sınıftaki değişik materyallerin içinden seslenir. Tuvalet kağıdı ruloları, boş kutular, plastik kovalar gibi her birisinden sesinin nasıl çıktığı hakkında konuşulduğu, bu nedenle bu şekilde değişik çıktığı anlatımlında denemeler yapmalarına fırsat verilir.
4.HAFTA
PARMAK OYUNU
BALONLARIM
Benim tam on balonum var. (İki el öne uzatılır, on parmak gösterilir)
Renk renk çeşit çeşit
Elime bir iğne aldım (İğne tutuyormuş gibi yapılır)
Balonlarımı patlatmaya başladım.
Balonları pat pat patlattım (El çırpılır)
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2 (İki elin parmakları teker teker avuç içine doğru indirilir)
Geriye kaldı bir balonum
İğneyi son kez değdirip balonumu da patlattım (El çırpılır)
Hiç balonum kalmadı (Eller iki yana açılır)
BİLMECELER
-Ateş olmayan yerde ne olmaz. (İtfaiye)
-Korkar herkes yangın olunca
Ben koşarım oraya çabucak
Korkusuzum cesurum
Yangınları söndürmekte ustayım
Kimim ben? (İtfaiyeci)
Başlatır o heceden
Çıkarır hep yüceden
Çok oğlu kızı var
Ne de tatlı sözü var (öğretmen)
-'yaz' derim yazar, 'çiz' derim çizer
Resim yapmayı çok çok sever(kalem)
MÜZİK ETKİNLİĞİ
ALKIŞLA
Anneni seviyosan alkışla
Babanı seviyosan alkışla
Anneni babanı
Babanı anneni
Seviyosan hep alkışla
Teyzeni seviyosan alkışla
Halanı seviyosan alkışla
Teyzeni halanı
Halanı teyzeni
Seviyosan hep alkışla
Dayını seviyosan alkışla
Amcanı seviyosan alkışla
Dayını amcanı
Amcanı dayını
Seviyosan hep alkışla
DRAMA ETKİNLİĞİ
ÇİLEK DRAMASI
Çocuklar hazırladıkları çilek figürlerini bellerine takarlar. Öğretmen manavdan çilek almaya giden müşteri, çocuklarda manavda müşteri tarafından alınmayı bekleyen çilekler olurlar. Yan yana dizilerek kasada bekleyen çilek öykünmesi yaparlar. Öğretmen manava gelir. Kasalarda değişik meyveler varmış gibi değişik meyve isimleri söyler. Öğretmen arkasını döndüğü anda çilekler canlanarak konuşmaya ve hareket etmeye başlar. Öğretmen çileklere doğru yüzünü döndüğü anda, her biri eski halini alarak hareketsiz bir şekilde dururlar. Öğretmen geri dönüp baktığında çileklerden hareket halinde olan varsa bu çilekler alınarak kese kağıdına konulur. En son bir çilek kalana kadar dramaya devam edilir. Son kalan çilek müşteri olma hakkını kazanır. Drama birkaç kez tekrar edilerek çocuklara ”Manavda müşteri tarafından alınmayı bekleyen çilekler olduğunuzda neler hissettiniz ” sorusu yöneltilerek hislerini anlatmaları istenir.
OYUN ETKİNLİĞİ
Gözü kapalı nesne tanıma
Farklı kaplara, farklı dokulu nesneler koy ve çocuğunun gözlerini bir bant veya bez yardımı ile kapa. Çocuğuna bu nesnelere dokunarak kap içerisindeki nesnenin ne olduğunu tahmin etmesini söyle. Ama tabii seçtiğin nesneler tanıdığı nesneler olsun!
Bu oyun çocuğunun dokunma duyusunu geliştirecek ve görsel hafızasını kullanmaya zorlayacak.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
DANS EDEN ÜZÜMLER
MALZEMELER:
1.SODA
2.SU( suda üzümlere ne oluyor hakkında konuşmak için öncelikle su ile denemek için )
3.ÜZÜM
Bir şişe soda içerisine 3-4 adet üzüm atın ve hareketlerini izlemeye başlayın. Yukarı-aşağı hareket edecekler
DENEYİN YAPILIŞI:
1. Küçük bir kavanoza bir şişe gazoz dökünüz
2.içine 10 tane kuru üzüm atınız
3.kuru üzümlerin gazoz içindeki hareketlerini bir ara gözlemleyiniz.
DENEY SONUCU:
1.Kuru üzümlerin gazoz içinde aşağıdan yukarıya doğru yükselir.
2.kuru üzümlerin gazoz un üstüne çıktıktan sonra aşağıya doğru iner.
OKUMA-YAZMA ÇALIŞMALARI
Küçük kalem ile kalem tutma çalışması
1 rakamını boyama
Sarı olan meyveleri boyama
Daire şeklini masa üstünde çizme, sınıftaki daireye benzeyen şekilleri gösterme
Eşleştirme kartlarıyla büyük küçük çalışması yapma.
MUTFAK ETKİNLİĞİ
-Çocuklarımızla birlikte bu ay puding yapacağız.
SANAT ETKİNLİKLERİ
Sulu boya, pastel boya,kuru boya çalışması
Kağıt işleri çalışması (Yuvarlama-kesme-yırtma-katlama-buruşturma)
Hayalimdeki okul çalışması
Proje çalışması (itfayecilik haftası)
AYIN BİLİM İNSANI-ARŞİMET
Yıllar yıllar önce bir kral yaşarmış.
Kralın,altın bir tacı varmış.
Saray halkı demiş ki:
‘Bunun gerçek altın olduğunu nerden bilmeli?’
Kralın aklına bir kurt düşmüş
‘Ya gerçek altın değilse?’diye düşünmüş
Çağırmış Arşimet’i yanına,
‘Bu gerçek altın mı,bul bana.’
Arşimet almış tacı gitmiş
Düşünmüş taşınmış bir türlü bilememiş.
Bulamazsa kral çok kızacak
Kim bilir belki de cezalandıracak
Arşimet girmiş banyoya,elinde tasıyla
Yıkanırken tası suya düşmüş
Başlamış ‘BULDUM,BULDUM!’ diye bağırmaya
Çünkü bulmuş cevabı,
Suyun kaldırma kuvveti,halleder meseleyi
Su kaldırır kendinden hafif olanı.
Şimdi gerçek altından taç atarım suya
Bu kralın verdiğinide yanına.
İkisi de aynı şekilde su taşırsa eğer,
Bizimkisi gerçek demekmiş meğer
Su kendinden hafifi kaldırır,
Kendinden ağır olanı batırır
Suyun kaldırma kuvveti vardır.