4 yaş Haziran 2017 Aylık Plan

2016-2017 HAZİRAN AYI AYLIK PLANI

KONULARIMIZ

ZIT KAVRAMLAR

ÇEVRE KORUMA HAFTASI
BABALAR GÜNÜ
MEVSİM ÇEŞİTLERİ

1.HAFTA

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklarla ayrı ayrı selamlaşarak sohbet eder. Çocukları, ilgi köşelerine yönlendirerek gözlemler. Serbest zaman etkinliği sonunda çocuklar sınıfı toplarlar.

NEŞELİ ÇOCUK KÖŞESİ

Görgü Kuralları Çizelgesi

Çocuklara görgü kurallarını günlük hayatında kalıcı bir şekilde empoze etmek için çocukların yaş ve gelişimlerini göz önünde bulundurarak eğlenceli ve hevesli hala getirip görgü kuralları çizelgesi hazırlayarak empoze edeceğiz. Günlük hayatta kullanılan, yapılan, yapılması gereken nezaket sözcükleri ve davranışları ödüllendirerek görgü kuralları çizelgesi gülen yüz veya yıldız kazanacaklarını dile getirerek görgü kurallarını kazandıracağız. Heveslendirme ve motive amaçlı haftanın birincisi alınan yıldız veya gülen yüzlerin oranına göre seçilip haftanın birincisine süprüz hediye verilecek.

Aile katılımı da çocukta davranışın olumlu yönlenmesinde ve heveslenmesinde önemli biretkene sahiptir. Verilen hediyeler aileler tarafından yapılarak çocukların kendisini önemsendiğini ve yaptığı şeyin doğru olduğunu anlamaları ve o duyguyu hissetmeleri için el emeği yapılan manevi anlamdaki hediyeler daha etkili olacaktır. Maddi anlamda alınacak hediyeler ile de eğerlendirilebilinir. Kazandırılması beklenen davranışlar çocukların toplu isimlerinin olduğu çizelge sınıfta olacak ve okulda değerlendirilecektir.

Diş Fırçalama Çizelgesi

Her ay evlere yollanacak olan diş fırçalama çizelgesi ile çocukların sabah, ve akşam olmak üzere günde iki kere dişlerini fırçalaması gereken çizelgeye fırçaladıklarında gülen yüz fırçalamadıklarında ise üzgün yüz yapmaları istenir. Ay sonu çizelge okula yollanır ve öğretmen tarafından değerlendirilerek öğretmenin yaptığı büyük yıldız ve küçük yıldızlar ile ödüllendirilir.

CUMA GÜNÜ OYUNCAK GÜNÜMÜZ

Oyuncak günümüzde çocuklar evden getirdikleri oyuncaklarını arkadaşlarıyla paylaşırlar. Paylaşmanın önemini öğrenirler, paylaşarak farklı oyuncaklarla oynama imkanı bulurlar. Öğretmen çocuklara paylaşmanın önemini anlatır.

ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞOFMAN GÜNÜMÜZZ

Haftanın hergünü yapacağımız spor etkinlikleri dışında çarşamba günleri eşofman günümüzdür. Çocuklarımızın güne daha rahat başlamalarını ve kendilerini rahat hissedeceği ortamlarda özgürce hareket etmeleri gerektiğini hissettiriyoruz. Okulumuzun kendi eşofmanlarını giyerek esnek, rahat ve özgür hareket edeceği günlerden birini de çocuklarımıza eşofman günü olarak sunuyoruz.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklara çok acil bir olduğunu söyler. Ve gitmesi gerektiğini ekler. Çocukların tepkileri alınır.İsterlerse gelebilecekleri söylenir. Ve öğretmen tüm çocukları arkasına tren yaparak sınıfta bir tur atar. Bu sırada da şöyle öykü anlatır. “ Dün akşam bir arkadaşım geldi. Çok üzgündü. Nedenini sordum, bana artık gökkuşağının hiç görünmeyeceğini söyledi. Çok şaşırdım, sebebini sordum. Renkler dünyasında hiç renk kalmadığını söyledi. Bende renkler dünyasına götürmeye karar verdim. Siz de bana yardım edebilirmisiniz?” Sonra dramının devamını anlatır.” Renkler dünyasına tekrar renklere kavuşması için oraya renk götüreceğiz. Bu renkleri de çevremizden bulucağız. (Biraz yürüdükten sonra) işte şu ormandan biraz yeşil isteyelim.” Kır çiçeklerinden yada güneşten sarı istenir. Böylece dramaya devam edilir.

Parmak Oyunu

Uzun insanlar, kısa insanlar( el ile uzun kısa hareketler yapılır.)

Mutsuz insanlar, mutlu insanlar(yüz mimikleriyle ifade edilir.)

Şişman insanlar, zayıf insanlar ( şişman ve zayıf hareketleri yapılır.)

Hızlı gidenler, yavaş gidenler( Hızlı, yavaş parmaklarla gösterilir)

Tekerleme

Büyük bir hayvandır fil Küçük bir fare onu korkutabilir. En hızlı çita koşar, kaplumbağa ise yavaş kaçar. Bir kümeste tavuklar çoktur, ama horoz ya azdır yada hiç yoktur. Zürafanın boyu uzundur, tavşan ise kısa kuyruktur

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Okuma- yazma çalışmalarını hergün yapıyoruz. Bu haftada öğrenmeye devam edeceğiz. Eğitici videolar izleyip, Sılayt hikayeler dinleyeceğiz dinleyeceğimiz hikeyelere göre kitap çalışmaları yapacağız.

BEYİN FIRTINASI

Şuanda en çok yapmak istediğin şey nedir?

Sen bir şekil olsaydın hangi şekil olurdun.

3 dilek hakkıın olsaydı neler dilerdin?

Herhangi birisini kardeşin olarak seçseydin, kimi seçerdin?

SANAT ETKİNLİĞİ

1- PROJE ÇALIŞMASI: Terazi yapılır.

Yoğurt kapları delgeçler ile delinir. Deeliklerden ip geçirilir. İpler sopanın uçlarına bağlanır. Böylece terezi hazırlanmış olur. Sopanın orta noktası belirlenir ve ortadan tutarak malzemelerin ağırlıkları karşılaştırılır.

2-Adam Yapalım:

Çocuklara beyaz kağıda çizilmiş geometrik şekiller verilir. Şekillerini kesen çocuklara model gösterilerek yapıştırma kısmına geçerler. Biten çalışmalar boya ile ayrıntılandırılabilir. Yüz eller ve ayaklar yapılabilir.

3-Patatesler sulu boya ile boyanır ve serbest baskı çalışması yapılır. Biten çalışmalar kuruduktan sonra panoya asılır.

OYUN ETKİNLİĞİ

Zıttı Oyunu

Çocuklar bir büyük halka olurlar. Öğretmen halkanın ortasına geçer ve kuralları anlatır. Oyun büyük-küçük oyundur. Öğretmen büyük dediğinde çocuklar büyük bir hayvan olurlar, küçük dediğinde küçük bir hayvan olurlar. Oyuna bir süre sonra yönergeleri verecek çocuklar şeçilerek devam edilir.

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Yumuşaktır yatağım

Hemen kıvrılırım yatarım

Rüyamda puf puf

Bulutlarda uçarım

Sonra uyanırım uykudan

Kalkarım yumuşacık yataktan

Yer serttir, yürürüm

Okuluma giderim.

DRAMAETKİNLİĞİ

Yüzünde Pamuk Geziniyor

Etkinlik öncesinde, çocukların her birine birer parça pamuk verilir.

‘’Sırt üstü yere uzan. Bir pamuk parçasının alnına hafif sürüldüğünü hisset. Pamuk, göz kapaklarına, çenene, boynuna dokunuyor, hisset… Tüm vücudunda pamuğun yavaş yavaş gezindiğini hisset… Pamuk şimdi omuzunda… Kolunda aşağı iniyor. Elinin üzerinde geziniyor… Karnının üzerinde… Bacağının üzerinden ayağına doğru pamuğun yavaşça dokunarak inişini hisset… Pamuk ayağının üzerinde… Ayak parmaklarının üzerine dokunuşunu hisset. Artık rahatladın… Bütün vücudun pamuk gibi yumuşacık oldu… Rahat ve sakinsin… Yumuşak ve rahatsın…’’

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Tat Alma Deneyi

Yiyecekleri yalnız tatarak tanıma ekşi tuzlu tatlı acı kavramlarını ayırt etmeleri sağlanır. Deneyde kullanılan araçlar tuz şeker limon. Çocuğun gözleri bağlanır ve tek tek tatlar tattırılır. Yiyecekelri ayırt etmeleri sağlanır.

SPOR ETKİNLİĞİ

Öğretmen ısınma hareketleriyle derse başlar. Daha sonra çift ayakla zıplama harekeketleri yapılır. Çemberin içine ve dışına atlanarak derse devam edilir. Çocukların gelişimi için spor çok önemlidir. Her gün düzenli olarak yapıyoruz.

AİLE KATILIMI

……………………………………çocuğun velisi aramıza katılacak.

2.HAFTA

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklarla ayrı ayrı selamlaşarak sohbet eder. Çocukları, ilgi köşelerine yönlendirerek gözlemler. Serbest zaman etkinliği sonunda çocuklar sınıfı toplarlar.

NEŞELİ ÇOCUK KÖŞESİ

Görgü Kuralları Çizelgesi

Diş Fırçalama Çizelgesi

CUMA GÜNÜ OYUNCAK GÜNÜMÜZ

ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞOFMAN GÜNÜMÜZZ

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Çocuklar halıda yarım daire şeklinde otururlar. Öğretmen çocuklara ‘’çevre nedir?’’ sorusunu yöneltir. Çocukların cevapları dinlenir ve öğretmen çevrenin tanımını yapar. ‘’ Canlıların yaşamaları için gereken herşeyi içinde bulunduran ve birbiriyle ilişkili canlıların yaşadıkları ortama çevre denir’’tanımı kullanılabilir. Bu tanımın ardında çevre hakkında konuşulur.

Şiir

Çevre

Pırıl pırıl sokaklar

Güllük gülüstan parklar

Dertsiz tasasız yollar

Temiz olmalı çevre

Çocukları sevinçli

Her semt oyun bahçeli

Düzenli kenleşmeli

Yeşille bütün çevre

Güzel Sözler

Biz doğayı korudukça doğada bizi korur.

Sağlıklı yaşam, sağlıklı çevre ile olur.

Yarının doğası bu günden yaratılır.

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

BEYİN FIRTINASI

Adamın biri geçerken elindeki çöpü yere atmış. Sen olsaydın ne yapardın?

Çöp arabaları olmasaydı ne yapardın?

Evin olmasaydı ne yapardın?

Yerler çöp olsaydı ne yapardın?

SANAT ETKİNLİĞİ

1-Robot Yapalım:

Kola kutusu elişi kağıdıyla kaplanır. Üst tarafına hamurdan yapılan kafa yerleştirilir. Boncuktan gözler, yünden saçlar yapılır. Pipetler ikiye katlanır ve grafon kağıdı ile kaplanır ve kutunun iki yanına kol olacak şekilde bantlanır.

2-Masalara ip, sulu boya ve ip baskısı yapmak için kağıtlar yerleştirilir. Her çocuğa bir ip verilir. Sulu boya ile bu ipleri boyamaları söylenir. Boyama işleri bittiğinde ipler kağıdın üstüne gelişi güzel yerleştirilir. Kağıt ipin üstüne katlanır ve ip oradan çekilir ve ilginç desenler oluşur.

3-PROJE ÇALIŞMASI: Atık kağıt kutusu yapılır.

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Orman

Kestane,gürgen, palamut

Altı yaprak üstü palamut

Gel sen burda derdi unut

Orman ne güzel, negüzel

OYUN ETKİNLİĞİ

Kim Eksik Oyunu

Öğretmen bir çocuğu dışarı çıkartır. Sınıftakiler içlerinden birini saklarlar. İçeri çağrılan öğrenci saklanan arkadaşını bulmaya çalışır. Bulduğu arkadaşı ebe olarak seçilir.

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Renk Aldatmacası

1 bardak, bir kağıt, sarı ve kahve rengi boya nasıl yapılır. Kağıdın üzerine bardak kalıp olarak kullanılarak iki daire çizilir. Bu dairelerin biri sarı, diğeri kahve rengiye boyanır. Kağıt duvara asılır. Uzaktan bakıldığında hangisinin daha büyük olduğuna bakılır. “Sarı daire daha büyük görünüyor.” Tespiti yapılır. Açık renkler kapalı renklerden daha çok alan kaplıyormuş gibi görünüyor.

AİLE KATILIMI

Aileler çocuklarıyla birlikte temiz çevre ve kirli çevre resimlerini çizerler.

SPOR ETKİNLİĞİ

3. HAFTA

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklarla ayrı ayrı selamlaşarak sohbet eder. Çocukları, ilgi köşelerine yönlendirerek gözlemler. Serbest zaman etkinliği sonunda çocuklar sınıfı toplarlar.

NEŞELİ ÇOCUK KÖŞESİ

Görgü Kuralları Çizelgesi

Diş Fırçalama Çizelgesi

CUMA GÜNÜ OYUNCAK GÜNÜMÜZ

ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞOFMAN GÜNÜMÜZZ

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Babalar günü hakında sohbet edilir. Öğretmen çocuklardan babaları ile ilgili düşüncelerini sorar. Babanıza hangi hediye almak isterdiniz? V.b şekilde sohbete devam edilir.

Şiir

Dünyanın En Güzel Babası

Sensin, beni gezdiren,

Parka götüren,

Şakalar yapan,

Sensin, benim canım babacığım.

Beni güldüren,

Bize dondurma alan,

Bizi seven,

Sensin, benim canım babacığım.

Parmak Oyunu

Pos bıyıklı babalar (işaret parmağı ile dudak üstüne hayali pos bıyık çizilir.)

Sakallı babalar (parmaklardan çeneye hayali sakal çizilir )

Bıyıksız babalar (parmaklar dudakla parmak arasına konur ve hiçbir şey yokmuş gibi çekilir )

Hepsi de aynılar ( Eller avuç içi yere gelecek şekilde yan yanna tutulur)

Tut ellerini (eller kavuşturulur)

Güvendesin şimdi ( eller kavuştulmuş olarak sallanır.)

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Babalar Günü

İşte bu gün senin günün, kutlu olsun babacığım

Tüm çocuklar benim gibi, mutlu olsun babacığım

Benim sen canımsın

Benim sen babamsın

İsterimki hep yanımda ben olayım babacığım

Yanağına bir öpücük kondurayım babacığım

Benim sen canımsın

Benim sen babamsın.

BEYİN FIRTINASI

Baban nasıl bir çocuk olurdu?

İtfayeciler olmasaydı yangınları kim söndürdü?

Evde hayvan besleseydin hangisini beslerdin?

Aynı dili konuşmayan iki kişi nasıl anlaşırdı?

OYUN ETKİNLİĞİ

Elma Ye, Bal Ye, Süt iç Oyunu:

Sınıfta üç köşe seçilerek isimlendirilir. Çocuklar ortada ayak daaa dururlar. Bir tefle öğretmen rtim tutar.Sonra elma diye bağırır. Elma olan köşeye koşar ve elma yiyormuş gibi davranırlar. Bal ye dediğiinde bal köşesine giderler ve bal yerler. Oyun böylece devam eder. Yanlış köşeye giden çocuk yanar.

SANAT ETKİNLİĞİ

1- Babalar günü için kart hazırlanılır.

2- Kravat: Mavi ve sarı elişi kağıtlarını ince şeritler halinde keselim. Kestiğimiz şeritleri çarpaz olarak sarı, kırmızı, mavi olacak şekilde kravatın üzerine yapıştıralım. Krafatın üst kısmını babamızın resmini yapıştırıp, babalar günü hediyesi olarak verelim.

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Bir şişenin içine bir miktar sirke konur. Bir elde balon hazır bekletirken diğer taraftan karbonat şişenin içindeki sirkeye boşaltılır. Karbonat şişeye boşaltılır boşaltılmaz balon hemen şişenin ağzına geçirilir. Şişenin içindeki biriken gaz balonu şişerecektir.

SPOR ETKİNLİĞİ

4. HAFTA

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklarla ayrı ayrı selamlaşarak sohbet eder. Çocukları, ilgi köşelerine yönlendirerek gözlemler. Serbest zaman etkinliği sonunda çocuklar sınıfı toplarlar.

NEŞELİ ÇOCUK KÖŞESİ

Görgü Kuralları Çizelgesi

Diş Fırçalama Çizelgesi

CUMA GÜNÜ OYUNCAK GÜNÜMÜZ

ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞOFMAN GÜNÜMÜZZ

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Mevsimler konusunun işlendiği her hafta hangi mevsim işlenirse işlensin tüm mevsimler hakında bir konuşma yapmak ve mevsimlerin belli başlı birkaç özelliğini karşılaştırarakhatırlatma yapılarak konuya girilir. Mevsim panosundan genel özellikler incelenebilir ve çocuklardan “etrafınıza bakın, yaşadığımız mevsim hangisi?” sorunun cevabı istenerek yaz mevsimi vurgulanılır. Yaz mevsimin belli başlı özellikleri anımsanır. Konuyla ilgili çocukların düşünceleri alınır.

Konunun son gününde bir kavram verilebilir yada konu tekrarı verilebilir. Konu tekrarı için birkaç soru hazırlanabilir.

‘’ Güneşi ençok gördüğümüz mevsim hangisidir?’’

‘’Yaz mevsiminde havalar nasıl olur?’’

‘’Yaz mevsimini karşılarken insanlar nasıll hazırlık yaparlar?’’

‘’Yaz geldiğinde neler yapmaktan hoşlanırsınız?’’

Bu sorular sınıfla birlikte tartışılır çocukların duygu ve düşünceleri alınır.

Tekerleme

Tek tek tekerleme

Üstü kaymak şekerleme

Dereye düşme çok sogut

Söyle bana çarçabuk.

Şiir

Dundurma

Do kaymaklı dondurma

Re yemyeşil dere

Mi yelkenli bir gemi

Fa gemide bir tayfa

Sol papatyalı bir yol

La güneşten bir lamba

Si Ayşenin kedisi

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

BEYİN FIRTINASI

Çocuğun biri dondurma almış ve dondurması erimiş. Sen olsaydın ne yapardın.

Hava çok sıcak olsaydı ne yapardın?

Yazın kalın kazak giyseydin ne olurdun?

Çok susasaydın ne yapardın?

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Yaz Geldi

Yaz geldi çiçekler açtı

Arılar hep çalıştı.

Arı vız vız vız, arı vız vız vız

Diye çalışır.

Önce menekşeyi koklar

Sonra gülü severiz

Arı balını, arı balını

Biz çok severiz.

OYUN ETKİNLİĞİ

Ağaçlar Çiçek Açtı

Çocukalar halka biçiminde yere çömelirler. Öğretmen’’ ağaçlar çiçek açtı’’ diyince çocuklar ayağa kalkar ve kolarını yana açarlar. Çiçekler döküldü diyince çömelirler öğretmen bu söylenenleri karışık sırada söyler. Şaşıran çocuklar yanar en sona kalan çocuk birinci olur.

DRAMA ETKİNLİĞİ

Mevsimler

Öğretmen gruptaki çocukları dört ayrı küçük gruba ayırarak odanın farklı köşelerine yerleştirir. Her gruba hangi mevsimi canlandıracakları, diğer gruptaki çocukların duymayacakları bir sesle söylenir. Gruplar birbirinden bağımsız olarak çalışmaya başlarlar. Her grup canlandıracağı mevsim ile ilgili mevsim kuşullarını, tipik olaylalrı, insan ve hayvanların davranışlarını pandomimm ile (sözsüz davranışlarla) canlandırmaya calışır. Gruplar çalışırken, öğretmen gurptan gruba dolaşır ve üretken olmayan gruplara önerilerde bulunur. Gruplardaki her çocuğun, en az bir rolü canlandırması sağlanmalıdır. Grupların calışmaları tamamlandıktan sonra, her grup sırayla, diğer çocuklar izlerken, kendi mevsimini baştan sona canlandırır. İzleyen çocuklar aynanan mevsimi ve gösterilen hareketlerin neleri temsil ettiğini tahmin etmeye çalışır.

SANAT ETKİNLİĞİ

1- Güneş Gözlüğü Yapalım: Yumurta kartonlarının bombeleri kesilir. Her çocuk için iki tane. Gözlük saplalrı için pipetler, zımba, simler ve yapıştırıcı grafon kağıdı verilir. Her çocuğa iki bombeden oluşan yumurta kartonu parçası verilir. Makaslar verilir ve öğretmen yardımıyla bombelerinin uçlarını keser. Her çocuk kendi gözlüğünü simlerle süsler daha sonra pipetleri ikişye katlayarak grafon kağıdıyla kaplanır. Bu pipetler gözlüğe sap olarak eklenir. Her çocuk kendi gözlüğünü takarak eve gidebilir

2- Yaz Partisine Pasta: Öğretmen çocuklara renkli hamurlar, bir kağıt tabak, grafon kağıtları, mum, gazlı kalemler verilir. Çocuklar masalara yerleştikten sonra her çocuğa bir kağıt tabak dağıtılır ve çocuklar kendi pastalarını yaparlar. Daha sonra pastalar süslenir ve mum pastanın ortasına yerleştirilir.

3-Dört mevsimi bir ağaçta yapıyoruz.

4-PROJE ÇALIŞMASI: Mevsim şeridi yapılır.

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Katı-Sıvı Deneyi

Aynı büyüklükte iki kap alınır. Birincinin çevresi pamuk ile sarılır. İkisinin içine birkaç buz konur. Sonra üstleri streçfilmle kapatılır. Buzların erimesi izlenir. İkinci bardaktaki buz daha çabuk erir. Çünkü dış sıcaklıktan bardak daha çabuk etkilenir.Diğer bardak ısıyı daha çok muhafaza eder.

SPOR ETKİNLİĞİ