TC ÖZEL NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU 2018-2019 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 5 YAŞ KASIM AYI AYLIK PLAN

BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR

DÜNYA ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASI

ÇOCUK HAKLARI HAFTASI

AĞIZ VEDİŞ SAĞLIĞI HAFTASI

ÖĞRETMENLER GÜNÜ

AYIN OYUNLARI-TOP TAŞIMA OYUNU-TOP TOPLAMA OYUNU-EŞİNİ BUL OTUR-HEYKEL OYUNU

AYIN DRAMASI-EĞLENCEİ MAKARNALAR-KÖFTE KIZARTMASI-ŞİŞE DRAMASI-YAĞMUR

AYIN DENEYİ-SUDA BATN YÜZEN NESNELER-MISIR-MANDALİNA-RENKLİ BONİBONLAR

AYIN MÜZİK ETKİNLİKLERİ-VÜCUDUMUZ-TAVŞANIM-TEMİZLİK-ÖĞRETMENLER GÜNÜ

1.HAFTA

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

PARMAK OYUNU

KARINCA
-karıncanın canı sıkılmış ( çökülerek parmaklar ayaklar üzerinde gezdirilir)
ağaca çıkmak istemiş
-tıkır da tıkır (ayaklardan bele kadar parmaklar tıkırda tıkır denilerek yürütülür)
tıkır da tıkır…
-of demiş çok yoruldumbiraz dinleneyim (eller bele konularak durulur)
-tıkırda tıkır (belden boynun altına kadar parmaklar yürütülür)
tıkırda tıkır…
-of demiş çok yoruldum (boynun altında dinlenilir)
biraz dinleneyim
tıkır da tıkır
-tıkır da tıkır … (parmaklar başın üzerine kadar yürütülür)
-of demiş çok yoruldum biraz dinleneyim (başın üzerinde dinlenilir)
-bir sağ bakmış bir sola bakmış( eller bir sağ bir sola çevrilir)
-aaaaaaaaaaaaaaaa! burası çok yüksek demiş (çığlık atılır)
-tıkır tıkır tıkır…aşağıya inmiş (parmak hızla vücudundan yere İndirilir)
yüksekten çok korkmuş

TEKERLEME

KÜÇÜK DOSTUM

Küçük dostum gelsene

Ellerini versene

Ellerimizle şap şap şap

Ayaklarımızla rap rap rap

Bir şöyle bir böyle

Dans edelim seninle.

MÜZİK ETKİNLİĞİ

İki elim iki kolum bacaklarım da var

Her insanda bir burun birde ağız var

Her insanda bir burun birde ağız var

Sen hiç gördü mü üç kulaklı bir adam?

Sen hiç gördü mü üç kulaklı bir adam?

Olur mu hiç üç kulak dönde aynaya bak

Olur mu hiç üç kulak dönde aynaya bak

İki elim iki kolum bacaklarım da var

Her insanda bir burun birde ağız var

Her insanda bir burun birde ağız var

Sen hiç gördü mü üç kulaklı bir adam?

Sen hiç gördü mü üç kulaklı bir adam?

Olur mu hiç üç kulak dönde aynaya bak

Olur mu hiç üç kulak dönde aynaya bak

OYUN ETKİNLİĞİ

TOP TAŞIMA YARIŞI

Çocuklar iki gruba ayrılır.İki başlangıç çizgisi, birkaç metre uzağa da iki hedef çizgisi çizilir.Çocuklar düdük sesiyle topu avuç içlerinde tutarak hedef çizgiye doğru ilerlerler.Topu elinden düşürmeden,hedef çizgiye ilk önce ulaşan çocuk bir puan alır.En çok puan alan grup oyunu kazanır.

FEN ETKİNLİĞİ

Yapılan deney: Suda yüzen ve batan maddeleri incelemek.

Araç ve gereçler: kağıt ,taş,kalem,oyuncak, plastik leğen, su.

 Deneyin yapılışı : Plastik leğeni su ile doldurduk. Maddeleri teker teker suyun içine attık.       

 Batanları bir tarafa, batmayanları bir tarafa koyduk. Batan ve batmayan maddeleri listeledik.

SONUÇ: Yoğunluğu suyun yoğunluğundan büyük olan maddeler suda batar. Yoğunluğu suyun yoğunluğundan küçük olan maddeler suda yüzer.

DRAMA ETKİNLİĞİ

EĞLENCELİ MAKARNALAR
çocuklar gaire olacak şekilde sırt üstü yatarlar .Onlar makarnadır ve pişmeyi bekliyorlardır.
Öğretmen şimdi sizi pişiriyorum der ocağı açar çocuklar ayaklarını vurarak kaynamaya başlarlar 
arasıra karıştırmak için yanlarına gidilip bir sağa sola karıştırılır.(sopa gibi uzun bir oyuncakla)çocuklar bu arada sağa sola sallanırlar..
birkaçkez daha kaynatılıp çocukların ilgi durumuna göre karıştırma tekrarlanır....
Daha sonra makarna süzülür...Çocuklar ayaklarını karınlarına çekerler
Salça,yağ,peynir veya buna benzer soslar hazırlanır.Çocuklara yavaş yavaş dökülür...(çOCUKLAR GERÇEK GİBİ HEM GÜLÜYORLAR HEM EYVAH salçalancam diye birbirlerine sarılıyorlar..
Sonra en eğlenceli kısmı onları yemek çatal ve kaşık oyuncakları ile güzel pişmiş makarnalar burunlarından kulaklarından yenir gibi yapılır.
2.HAFTA

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

PARMAK OYUNU

ÇOCUKLAR 
Takır takır takırdar (Eller birbirine vurulur veya ayaklar yere vurulur.)
Şsakı şakır şakırdar (Parmaklar şıklatılır.)
Fokur fokur fokurdar (Kaynama hareketi yapılır.) 
Kıkır kıkır kıkırdar (Gıdıklama hareketi yapılır.)
Heykel olur Çocuklar

BİLMECELER

Salkımda tane tane, tadı da pek şahane. (üzüm)

İnek verir bizlere, afiyet olsun sizlere. (süt)

Çarşıdan aldım bir tane, eve geldim bin tane. (nar)

Bilmece, bildirmece, dil üstünde kaydırmaca.(Dondurma)

“Dışı yeşil, içi kırmızı; Bu meyve, sulu mu sulu.”(Karpuz)

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Tavşanım tavşanım minik Tavşanım

Ayağında patiği patikleri eskimiş Yırtılmış

Tavşanım ağlar tavşanım ağlar

Tavşan bana baksana tiki tiki yapsana

Tilki amca geliyor çabucak kaçsana

Bekçi amca geliyor çabucak kaçsana

OYUN ETKİNLİĞİ

TOP TOPLAMA OYUNU

Çocuklar oyun alanına serbestçe dağılırlar.Bir sepet içine küçük top konur.Öğretmen topları çeşitli yerlere dağıtır .Çocuklarının birer birer topları getirip sepetin içine koymaları gerekir.Oyun iki ayrı renkte toplarla,iki ayrı gruba ayrılarak yarışma şeklinde oynanır.

FEN ETKİNLİĞİ

1 avuç kadar mısır
2,5 su bardağı ılık su
1 su bardağı sirke
2-3 kaşık karbonat
kapaklı kavanoz

YAPILIŞI: Su,sirke ve karbonat cam kavanozun içerisine eklenir. Daha sonra mısırlar yavaşça eklenir. Sirke ve karbonat tepkimeye geçtiği için tepkimenin hareketine bağlı olarak suyun dibindeki mısırlar yukarı doğru çıkar ve su yüzeyine çarparak yeniden dibe inerler.

DRAMA ETKİNLİĞİ

KÖFTE KIZARTMA

* Bayat ekmekleri nasıl kullanabileceğimiz hakkında konuşulur.
* Ardından bayat ekmeklerden köfte yapılabileceğini anlatarak köfte kızartma dramasına geçilir. Drama çocuklara anlatılarak uygulanır.
* Daha sonra öğretmenin rol dağıtımına göre 6-7 çocuk yere yatarak kenetlenirler ve kıyma rolünü alırlar.
* Bazı çocuklar ise yağ, tuz, karabiber rollerini üstlenirler. Aşçı ve yardımcısı kıymaları yoğururlar.
* Daha sonra yağ, tuz, karabiber ekleyerek köfte haline getirirler.
* Köfteleri (çocukları) teker teker büyük bir hayali tavaya yerleştirirler.
* Aşçı ve yardımcısı köfteleri kızartmaya başlarlar. Aşçı “bakın nasıl kızarıyorlar” der.
* Köfteler kızardıkça “cozur cozur” veya “cızır cızır” sesler çıkartırlar. Aşçı “şimdi kızaranları ters çevirelim” der ve köfteleri ters çevirerek kızartırlar.
* En sonunda köfteler teker teker tabağa alınır ve gruptaki diğer çocuklara yemeleri için dağıtılır.
* Köfteleri yiyen çocuklar, köftelerle ilgili düşüncelerini söylerler.
* İkinci aşamada tüm roller değiştirilerek oyun tekrar oynanır.
* Dramanın tartışma kısmında yaşananlarla ilgili olarak konuşulur.
* Ayrıca çocuklarla sevdikleri yemekler hakkında sohbet edilir.
* Sonrasında yapılanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.

3.HAFTA

TÜKÇE DİL ETKİNLİĞİ

BİLMECELER

Altı mermer, üstü mermer;İçinde bir bülbül öter. (Ağız)
Kırmızı ağaç üstünde,beyaz güvercin dizili. (Dişler)
Mini mini fincan,İçi dolu mercan. (Diş)
Biz biz idik biz idik,Otuz iki kız idik,
Ezildik büzüldük bir duvara dizildik. (Dişler)
En son hangi dişler çıkar. (Takma Dişler)
Kırmızı dal üstünde ak güvercin dizili. (Dişler)
Hey nedir, adı nedir?O kuşun adı nedir? 
Et yemez, kemik yer. Bil bakalım bu nedir? (Diş kurdu) 

PARMAK OYUNU

abah kalkınca(eller uyanma hareketi yapar)

temizlik başlar(musluk açma hareketi yapılır)

önce elleri yıka (elleri yıkama hareketı yapılır)

sonra yüzünü yıka (yüz yıkanma hareketi yapılır)

bak ne güzel oldun (sağ el belde sol elle ayna hareketi yapılır)

misler gibi koktun (sol elin parmak uçları birleştirilerek sallanır)

sabah kalkınca

temizlik başlar

dişlerini unutma (sağ elin işaret parmağıyla dişler gösterilir)

güzel güzel fırçala (sağ elle diş fırçalama hareketi yapılır)

bak ne güzel oldun

misler gibi koktun

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Yıkarım hep elimi,
Fırçalarım dişimi
Tırnağım hiç uzamaz
İçi asla kir dolmaz
Bakımlıdır kulaklar
Temizdir hep ayaklar
Pis sulara hiç basmam
Böylece mikrop kapmam
Bir gün dikkat etmesem
Darılır kızar annem
Hep tertemiz olurum
Sağlık neşe bulurum

OYUN ETKİNLİĞİ

EŞİNİ BUL OTUR

Çocuklar oyun alanında ikişerli eş olurlar. Eşlerden biri iç dairede diğeri dış dairede olmak üzere içi içe iki daire oluştururlar. İç dairedeki çocuklar kendi aralarında, dış dairedeki çocuklar kendi aralarında, dış dairedeki çocuklar kendi aralarında el ele tutuşurlar. Öğretmenin başla komutu ile iç daire soldan, dış daire sağdan dönmeye başlarlar. Dairedekilerin ellerini bırakmamaları gerekir. Öğretmen “Eşini Bul Otur” dediğinde herkes eşini bulur. Öğretmenin önüne gelir ve oturur. Sona kalan eşler elenir.

FEN ETKİNLİĞİ

Kabuklu mandalina ve Kabuksuz mandalina ile suyun kaldırma kuvveti daha leziz olacak 

Çocuğunuza suyun kaldırma kuvvetini mandalina ile zevkli bir deney ile anlatabilirsiniz. İçi hava dolu Bir maddenin her zaman su yüzeyinde kalacağını hepimiz biliyoruz.

Bu yüzden kabuğun içinde hava olduğunu ve bardağın  üst kısımda kaldığını , kabuksuz mandalinanın ise havasının gittiğini ve dip kısımda kaldığını göreceğiz.

DRAMA ETKİNLİĞİ

ŞİŞE DRAMASI
Çocuklardan yere yatıp gözlerini kapatmaları istenir.
Şimdi küçük bir şişenin içindesiniz.
Şişenin içinde o kadar sıkışmışsınız ki,bütün vücudunuz ağrıyor.
Kocaman bir çöl burası.
Çok uzunj zamandır oradasınız. Belki 100 yıl kadardır ordasınız.
Yardıma çok ihtiyacınız var gerçekten.
Bİri gelse de beni kurtarsa diye düşünüyorsunuz.
Tam bu sırada bir çocuk geçiyor.
Şİşeyi alıyor,sallıyor,sağına soluna bakıyor,kapağını açıyor.
Önce şişeden başınız çıkıyor.
Sonra omuzlarınız.
Bİraz da sallanıyorsunuz.
SIrayla her yerinizi çıkarıyorsunuz.
Ayaklarınız çıkmıyor,sallayın sallayın.
ohhh be!
Artık şişeden çıktınız. Özgürsünüz!
Ellerinizi ayaklarınızı,kollarınızı rahatça hareket ettirebiliyorsunuz.
Derin bir nefes alıyorsunuz.
Şimdi istediğiniz gibi hareket edebilir,bağırabilir, hoplayıp zıplayabilirsiniz.

4.HAFTA

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

PARMAK OYUNU

Öğretmenler Günü
Öğretmenim bir tanedir! ( Sol elin işaret parmağı gösterilir.)
Onu çok severim. ( Sağ elin işaret parmağı, sol elin işaret parmağı çevresinde döndürülür.)
O konuşurken, ben dinlerim. ( Sol elin işaret parmağı hareket ettirilir. Diğerleri hareketsiz durur.)
Çok şeyler öğrenirim.
Şarkı söyler, dans ederiz. ( Parmaklar el ile birlikte hareket ettirilir.)
Gezmelere gideriz. ( Parmaklar yürütülür. )
Öğretmenler gününde ( Sağ elin işaret parmağı hareket ettirilir. Diğerine dokundurulur.)
Ona çiçek veririm.
Ellerinden öperim.

BİLMECELER

Başlatır o heceden, çıkarır hep yüceden, çok oğlu kızı vardır, ne de tatlı sözü vardır(ÖĞRETMEN )

hem arkadaştır,tatlıdır sesi,hem anne-babadır,içimizden en bilgilisi
(öğretmen)

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Beni ne çok seversin hep aklımdasın benim

Her zaman yanımdasın sevgili öğretmenim

Seni ne çok özledim hep aklımdasın benim

her zaman yanımdasın   sevgili öğretmenim

Öğretmenler günün kutlu olsun öğretmenim

Öğretmenler günün kutlu olsun senin(2)

Sabah sana gelince günümüz başlayınca

İçimiz sevgiyle dolar sevgili öğretmenim

Akşam eve dönünce günümüz bitince

 Seni ne çok özlerim sevgili öğretmenim

Öğretmenler günün kutlu olsun öğretmenim

Öğretmenler günün kutlu olsun senin(2)

OYUN ETKİNLİĞİ

HEYKEL OYUNU

MÜZİK EŞLİĞİNDE DANS EDİLİR.MÜZİK DURDUĞUNDA HERKES HEYKEL OLUR.KIPIRDAYAN YANAR.

FEN ETKİNLİĞİ

Renkli bonibonlar yuvarlak olacak biçimde yassı bir tabağa  dizilir. Tabağa sıcak su dökülür ve izlenir Bonibonların renkleri eriyip gökkuşağını oluşturucaktır. Sonra renkler birbirine karışmaya başlar ve yeni renkler oluşur

DRAMA ETKİNLİĞİ

YAĞMUR

Çocuklar daha önce boşaltılmış alanda ayakta dururlar. Öğretmen;

-Hepimiz gökyüzündeki bulutlarız. Bir rüzgar esti, bulutlar hareket etmeye başladılar. ( çocuklar sağa sola hareket ederler.)

-Bulutlar üşüdüler ve birbirine sokuldular. Tekrar rüzgar esti. Vuu vuu vuuu (öğretmen rüzgar sesini taklit eder.) Bulutlar hareket etmeye başlar. (çocuklar birbirinden uzaklaşarak sağa sola hareket ederler.)

-Bulutlar yağmur olarak yere düştüler. ( Çocuklar yere çömelirler.)

OKUMA YAZMA ÇALIŞMASI

KAVRAMLAR: SICAK-SOĞUK,AĞIR-HAFİF,PARÇA-BÜTÜN,ISLAK-KURU,BOŞ-DOLU,AÇIK-KAPALI,BAŞINDA-SONUDA-ORTASINDA,YÜKSEK-ALÇAK,KAYGAN-PÜTÜRLÜ

•Serbest çizgi çalışmaları

•Çizgi tamamlama

•a sesi

•1,2,3,4 su doku çalışmaları

•1-40 arası ritmik sayma,

•Eşleştirme, gruplama, sıralama ve dikkat çalışmaları görsel algı çalışmaları