2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ 6 YAŞ MAYIS AYI PLANI

BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR

TRAFİK HAFTASI

ANNELER GÜNÜ

19 MAYIS ETKİNLİKLERİ

 

1.HAFTA

PARMAK OYUNU

KARŞIDAN KARŞIYA GEÇME

İki kardeş yürümüşler

(işaret parmağı ile orta parmak yürürmüş gibi hareket ettirilir.)

Karşılarına trafik lambası çıkmış durmuşlar.

(Parmaklar hareketsiz)

Kırmızı yanmış "dur" demiş

Ama küçük kardeş yürümüş

(İşaret parmağı bir adım atar.)

Büyük kardeş onu çekmiş

(işaret parmağı eski yerine getirilir.)

Sonra yeşil yanmış "geçin" demiş.

Yürüyüp gitmişler

(Parmaklar yürütülür.)

Bu kez de karşılarına trafik polisi çıkmış "Durun" demiş

(El ile dur işareti yapılır.)

İki kardeş durmuşlar (Parmaklar hareketsiz) Trafik polisi "geçin " demiş (El sallanarak geç işareti yapılır.) İki kardeş geçmişler(Yürüme hareketi)Sonra da koşa koşa eve dönmüşler (Parmaklar koşturulur.)

 

 

 

 

 

BİLMECELER

Sıra sıra odalar, birbirini kovalar .(Tren) Ayakları su içer, üstünden gelen geçer. (Köprü) Dumanı tüter, isterse gider, balık değildir denizde yüzer. (Gemi) Bir evde üç pencere, biri yanar biri söner. (Trafik ışıkları)

 

TEKERLEMELER

Trafik Tekerlemesi

Yanar söner durmadan

Yeşil, kırmızı, sarı

Korur bizi kazadan

Trafik ışıkları

Dört yol ağzında durur

Trafiği gözlerim

Geç derse bana memur

Korkusuzca geçerim.

 

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Çıkınca caddeye sokağa dikkat et geçen araçlara

Levhalar ışıklar var yollarda dikkat et trafik kurallarına(2)

Dur dur dur bak kırmızı yandı

Geç geç geç bak yeşil yandı(2)

Kaldırımda yürüyor yayalar

Yollarda çeşit çeşit arabalar (2)

Levhalar ışıklar var yollarda dikkat et trafik kurallarına

Dur dur dur bak kırmızı yandı

Geç geç geç bak yeşil yandı(2)

 

 

 

OYUN ETKİNLİĞİ

TRAFİK IŞIKLARI

Çocuklar öğretmen karşısında yan yana dururlar. Her biri bir aracı canlandırıyorlardır. Öğretmen trafik lambalarının renkleri olan kırmızı sarı ve yeşil renklerinden birine sahip olan bir nesne söyler. Çocuklar söylenen nesnenin rengini düşünür ve rengi trafik ışığı gibi düşünerek uygun davranışta bulunurlar. Örneğin çilek denmişse kırmızı ışığın gereği dururlar, çimen denmişse yeşil ışığın gereği harekete geçerler. En sona kalan oyunu kazanır.

 

 

 

 

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

NABIZ ATIŞI

Çocukların işaret ve orta parmaklarını bileklerinin üzerine koymaları sağlanır. Nabızlarını yani kalp atışlarını duyup duymadıkları sorulur. Ardından 3 dakika boyunca oldukları yerde hızla koşmaları sağlanır. Yeniden baş ve orta parmaklarını bileklerinin üzerine koymaları için yönlendirilir .Bu kez nabız yani kalp atışlarını daha net duyup duymadıkları sorulur.

 

 

DRAMA ETKİNLİĞİ

Trafik Lambaları

UYGULANIŞI: -Günlerden bir gün birçok araba yoldaydılar. -Mavi ve siyah trafik lambaları da her zamanki gibi ışıklarını düzenli olarak yakıp söndürüyorlardı. -Pembe ve yeşil araba, mavi trafik lambasının olduğu yolda duruyorlardı. Mavi lamba ışığını yaktığında hareket etmeye başladılar. Arabaların acelesi var gibiydi, hızlı hızlı ilerliyorlardı. -Mor, mavi ve sarı araba siyah trafik lambasının olduğu yolda yeşil ışığın yanmasını bekliyorlardı. -Arabalar yolda ilerlerken mavi trafik lambası yeşil yaktığında siyah trafik lambası kırmızı ışığını yakıyordu. -Bir süre mavi trafik lambası kırmızı ışığını yaktı, arabalar durdu. -Siyah trafik lambası yeşil ışığını yaktı, arabalar geçti. -Mavi trafik lambası yeşil ışığını yakarken, siyah trafik lambası da kırmızı ışığını yaktı ve arabalar durdu. -Bir süre sonra trafik lambaları düzenli olarak yanmaktan sıkıldılar, birbirlerine baktılar, ışıklarını aynı anda yakmaya karar verdiler. -Birlikte kırmızı ışıklarını yaktılar. Bütün arabalar durdu. -Birlikte yeşil ışıklarını yaktılar. Arabalar hareket etti, neredeyse birbirlerine çarpacaklardı. Arabalar yavaş gittikleri için sadece birbirlerine uçları değdi. -Bunu gören trafik lambaları hemen ışıklarını değiştirdiler. -Mavi trafik lambası kırmızı ışığını yaktı bütün arabalar durdu. Siyah trafik lambası yeşil ışığını yaktı, arabalar geçti. -Trafik yeniden düzenli olarak ilerliyordu. -Lambalar bir daha aynı anda aynı rengi yakmadılar.

2.HAFTA

PARMAK OYUNU

Bugün senin günün(İşaret parmağıyla anne gösterilir)

Günün kutlu olsun(İki el yanlara eğilerek açılır)

Hep yüzün gülsün(Gülümseme hareketi yapılır)Gözyaşın hiç akmasın(Gözler gösterilir).Bütün sevgiler senin canım anneciğim(Eller göğse konulur)

BİLMECELER

Dokuz ay karnında,

Sonra kucağında,

Olmazsa sırtında

Bizi taşıyan kimdir?(ANNE)

 

Basit bir bilmecem var,

Herkes bilir onu.

Merhametlidir bize,

Sevgisinin de yoktur sonu.

Bilemezse kimse onu,

Giysin kara donu.(ANNE)

 

 

 

 

TEKERLEMELER

Sen inci mercan mısın?

Çiçek gibi kokar mısın?

Dertlerime ilaç mısın?

Söyle melek misin annem misin?

Odalar da dizi dizi

Ben çok severim annemi.

Anneler günü gelince

Koşar öperim elini.

Maniciyim mani

Benim annem bir inci.

Ben annemi çok severim

Her anne çocuğuna bir inci

            

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Annedir yüreği fazla dayanamaz.

herkes bıksa benden annem bana doymaz.

öper besler beni unutur kalbinde.

annem burda olsun bana bişey olmaz.

Hergün bakar bana kusurumu görmez.

günler gece olsa o ışığı sönmez.

ellerim büyüdü avuçlarında.

bir tek annem olsun bana bişey olmaz.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OYUN ETKİNLİĞİ

KİM YOK OYUNU

Çocuklar yere oturtulur. İçlerinden birini ebe seçerler. Ebe başını öğretmenin kucağına koyar, gözlerini yumar. ( çocuk gözünü, bir başka yerde de yumabilir ) Öğretmen, ebeye sezdirmeden, bir çocuğu işaretle dışarıya çıkartır. Ebe gözlerini açar; Öğretmen ebeye "Kim yok ?" diye sorar. Çocuk bilirse ebelikten kurtulur. Adı bilinen çocuk ebe olur. Ebe, üç ad saydığı halde bilemezse yeniden ebe olur, yumulur.

 

 

 

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Yanardağ Deneyi

Deneyde kullanılan araç gereçler: Soda, pamuk, kap, ince taneli toprak, renklendirici boya, bulaşık deterjanı, üç yemek kaşığı dolusu sirke.

Deneyin amacı: Yanardağ nasıl oluşur?

Deneyin uygulandığı yaş gurubu:6

Deneyin yapılışı: Kaba bir çay kaşığı kadar soda koyalım. Kabın 1/3’ni sıcak suyla doldurun ve karışımı iyice çalkalayın. Kum ya da toprakla bir yanardağ oluşturun. Toprağın iç kısmına kabı yerleştirin ve içine sirkeyi dökün.

Deneyin sonucu: Oluşan karışım yanardağ gibi püskürür yanardağ nasıl oluşur bu şekilde görmüş olduk.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DRAMA ETKİNLİĞİ

kız:bugün anneler günü anneme çok değerli bir armağan vermek istiyorum.anneme acaba ne hediye etsem

(karşısına bir tavşan zıplayarak gelir)

kız:merhaba tavşan kardeş

tavşan:merhaba küçük kız burada ne yapıyorsun

kı:bugün anneler günü anneme çok değerli bir hediye vermek istiyorum

tavşan:benim en değerli şeyim havucum ,istersen bunu hediye edebilirsin

kız:teşekkür ederim,ben daha değerli bir şey istiyorum(tavşan sahneden ayrılır,daha sonra köpek gelir)

köpek:hav hav hav merhaba küçük kız,

kız:merhaba köpek kardeş.bugün anneler günü anneme çok değerli bir şey hediye etmek istiyorum

köpek:benim en değerli şeyim kemiğim istersen bunu hediye edebilirsin

kız:hayır ben daha değerli bir şey hediye etmek istiyorum teşekkürler

köpek.....tamam o zaman görüşürüz küçük kız

(en son maymun gelir)

kız:merhaba maymun kardeş,bugün anneler günü ama anneme ne hediye edeceğimi bulamadım

maymun:benim en değerli şeyim muzum,istersen bunu hediye edebilirsin

kız:hayır teşekkür ederim,daha değerli birşey olmalı

maymun:umarım istediğin hediyeyi bulursun,görüşürüz

kız:görüşürüz sahnede dolaşır,dolaşırken çiçekleri görür.aaaaaaaaaa ne güzel çiçekler.buldum!anneme ne hediye edeceğimi buldum.bu güzel çiçeklerle birlikte anneme sevgimide vereceğim bundan daha değerli ne olur.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.HAFTA

PARMAK OYUNU

ATATÜRK NE DEDİ?

Bir elin nesi var

(Sağ aşağı doğru sallanır)

İki elin sesi var

(Sol el sağ elle beraber çırpılır)

Atatürk bize ne dedi

(Sağ işaret parmağı açıktan işaret ettirilir)

Güçlü olun dedi

(İki el sıkıca birbirine kenetlenir)

Karınca gibi çalışın dedi

(Parmaklar masada yürütülür)

Birbirinizi sevin dedi

(iki el göğüs hizasında birleştirilir)

 

 

BİLMECELER

Yurdumuzu kurtaran

Türkiye yi kuran

En büyük Türk

En büyük insan (ATATÜRK)

Kırmızı içinde beyaz

Ay’ı var yıldızı var

Dalgalanır gururla

Gökte sonsuza kadar(Türk Bayrağı)

 

 

MÜZİK ETKİNLİĞİ

PALYAÇO

Düşe kalka düşe kalka

Düşe kalka düşe kalka koşuşuruz.

Şaka yolu şaka yolu

Şaka yolu şaka yolu konuşuruz.

*Pinpon topu burnumuzla

Biz sevimli palyaçoyuz.-2

*Askılıdır pantolonumuz.

Kocamandır papyonumuz.-2

*Pinpon topu burnumuzla

Biz sevimli palyaçoyuz.-2

Düşe kalka düşe kalka

Düşe kalka düşe kalka koşuşuruz.

Şaka yolu şaka yolu

Şaka yolu şaka yolu konuşuruz

*Tüm dünyanın gözünde biz

Neşe veren palyaçoyuz.-2

*Çocukların gözdesiyiz.

Güldürüde biz öndeyiz.-2

*Pinpon topu burnumuzla

Biz sevimli palyaçoyuz.-2

 

OYUN ETKİNLİĞİ

SANDALYE KAPMACA

Çocuk sayısından 1 eksik sandalye olacak sekide daire halinde dizilir. Müzik eşliğinde cocuklar sandalye etrafında dönerler. Müzik bitince herkes bir sandalye kapar, acıkta kalan yanar ve kişi azaldıkca bir sandalye eksiltilir... Kurallar önceden anlatılır, çocukların sandalyeye dikkatli oturması gerektiği söylenmeli ki bir kazaya neden olunmasın...

 

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Malzemeler: 1 adet kadın çorabı, küçük bir kap dolusu talaş yada toprak, çim tohumu, su, ikisi büyük biri küçük 3 adet düğme, boncuk, yapıştırıcı.

Elimizdeki talaş yada toprağın az bir miktarını çim tohumumuzla karıştırıp kadın çorabının içine boşaltalım. Geri kalan talaş yada toprağımızı ise onun üzerine dökerek çorabımızın ağzını sıkıca bağlayalım. Çim tohumlarının bulunduğu kısım üste gelecek şekilde çorabı ters çevirelim. Bu toprağı her gün düzenli olarak sulayalım. Talaş yada toprakta ne gibi değişiklikler oldu?

Sonuç: Her gün düzenli olarak sulanan topraktaki tohumlar, bir süre sonra yeşermeye başlar.

 

DRAMA ETKİNLİĞİ

EKMEK NASIL OLUŞUR

Haydi hep birlikte tarlaya tohum serpelim. Havalar ısındı, başaklar büyüdü. Başakları biçelim. Kucaklayarak harman yerine getirelim. Biçerdöver gibi üzerinden geçip saplarından ayıralım. Buğdayları kürekle çuvallara dolduralım .Sırtımıza yüklenip değirmene götürelim. Değirmen taşı gibi dönüp buğdayları ezelim. Unu çuvallara doldurup fırına getirelim. Hamur yapıp fırına atalım. Uzun küreklerle, pişen ekmekleri fırından çıkaralım. Ekmekler kızarmış, mis gibi de kokuyor

 

BU AY YAPACAĞIMIZ MUTFAK ETKİNLİĞİMİZ

Mevsim meyveleri ile meyve salatası yapacağız.

 

OKUMA YAZMA ÇALIŞMASI

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI

Basit toplama çalışmaları

Basit çıkarma çalışmaları

2’ŞER 2’ŞER 100E KADAR RİTMİK SAYMA

5ER 5ER RİTMİK SAYMA

10AR 10AR RİTMİK SAYMA

MANDALA ÇALIŞMASI

SUDOKU ÇALIŞMASI

 

 

BU AY OYNAYACAĞIMIZ AKIL OYUNU

BLOK BUDİES

HEDEF BECERİLERİ

*ŞEKİLLERİ ALGILAMA

*RENK ALGISI

*YÖN KAVRAMI

*GEOMETRİK TERİMLER

*ÖRÜNTÜ VE SÜSLEME

*RİTMİK SAYMA

*ŞEKİL OLUŞTURMA

*SİMETRİK PARÇALAR

*İŞİTSEL ALGI

KULLANILAN TERİMLER: BEŞGEN PRİZMA:BEŞGEN VE BEŞGEN PRİZMANIN FARKLI OLDUĞUNU,BEGENİN İKİ BOYUTLU,PRİZMANIN ÜÇ BOYUTLU OLDUĞU GÖSTERİLEREK ANLATILIR.

DİKDÖRTGEN PRİZMA:DİKDÖRTGEN BÖLGESİ GÖSTERİLİR.SINIFTAN BAZI ÖRNEKLER GÖSTERİLİR.

KARE-KÜP: İKİ BOYUT VE ÜÇ BOYUT GÖSTERİMİ

SİLİNDİR: SİLİNDİRE ÖRNKELER VERİLEREK OYUN İÇERİĞİNE YAYILACAK

DİK AÇI: OYUN İÇİNDE VE ETKİNLİKLERDE DİK AÇI DİREK İSİM OLARAK BELİRTİLİR.90 DERECEDEARA ARA SÖYLENİR

HEDEF KURALLAR

1-ETKİLİ DİNLEME ETKİNLİĞİ

2-SIRALAMA KURALI

3-KUTU İÇERİĞİ VE MATERYALLERİ TOPLAMA KURALI

CANDY

HEDEF BECERİLERİ

*GÖRSEL ALGI

*SEÇİCİ DİKKAT

*FOTOĞRAFİK ZEKA

*İŞİTSEL ZEKA

HEDEF KURALLAR

 

 

DERSİMİZ SATRANÇ

Değerli Velimiz ;

Bizler okulda turnuvaya heyecanla hazırlanırken sizler de evlerinizde vakit buldukça çocuklarımızla satranç oynamaya devam edebilirsiniz.

AİLELER NELER YAPABİLİR?

-Oyun içinde hikayeler oluşturmaya çalışın.Örneğin 'senin ülkenin kralı benim ülkemin kralı ile buluşmaya çalışıyor , hadi onları kurallara göre birleştirelim ' diyerek çocuğun oyuna olan ilgisini arttırabilirsiniz.

-Çocuğunuza oyun oynarken düşünmesi için daha fazla zaman tanıyarak onu oyun oynamaya devam etmesi ve oyundaki hamleleri düşünmesi için teşvik edebilirsiniz.

-Anne babaların bir kısmı çocuğu ile oynarken çocuğunu teşvik etmek için kendi taşlarının bir kısmını oyundan çıkarabiliyor, bu da hem oyunu daha karmaşık hale getiriyor  hem de çocukları motive etmekten çok üzebiliyor.

-Oyun esnasında oyun tahtasını bir ya da bir kaç kez çevirin, çocuğa farklı açılardan kendi taşlarını görme fırsatı tanıyın.Ayrıca oyunda ara sıra taraf da değiştirebilir , böylece çocuğunuzun farklı durumlara adapte olabilme becerisini arttırmayı deneyebilirsiniz.

''Çocuklarımızın olabildiğince küçük yaştan başlayarak ''kişilik gelişiminde satrancın pozitif etkilerinden yararlanma'' amaçlanmalı,çocuklarımızın olumlu davranışlar sergilemelerini sağlamaya çalışmalı ve bu amaç bir görev olarak benimsenmelidir.''