2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ 6 YAŞ MART AYI PLANI
BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR
-SAĞLIK HAFTASI
-POLİS HAFTASI
-TURİZM HAFTASI
-23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI
1.HAFTA
PARMAK OYUNU
MİKROP (PARMAK OYUNU )
Mikrop çıkmış yürümüş, yürümüş(Sağ elin baş parmağı sol kol üzerinde yürütülür.)
Bir evin açık kapısından içeri girmiş (Avuç ortasına gelinir.)
Bir de bakmış merdivenler var,
Başlamış çıkmaya(Parmaklardan çıkılır.)
Üst kata çıkınca, kapıyı vurmuş (Elin üst kısmına diğer elle vurulur.)
Tak… tak… kim o?(Çocuk sesi verilir, sağ baş parmak sallanır.)
Ben. Bay mikrop. (Sağ elin baş parmağı mikroptur.)
Ne istiyorsun? (Çocuk sesi verilerek diğer baş parmak sallanır.)
Seni hasta etmeye geldim. (Mikrobun sesi verilir.)
Yaa… Beni hasta edemezsin. (Hayır anlamında baş iki yana sallanır, işaret parmağı saklanır.)
Bol bol uyudum, (Uyuma hareketi yapılır.)
İyi gıdalarla beslendim, (Eller ağza götürülerek yeme hareketi yapılır.)
Temiz bir çocuğum, (Vücut gösterilir.)
Aşı da oldum, (İşaret parmağı ile, iğne yapma hareketi yapılır.)
Beni hasta edemezsin. (Baş iki yana sallanır.)
Ben gidiyorum. (Mikrop merdivenlerden ıh, ıh diye parmaklardan indirilir.)
Annesi sabunlu su ile temizlik yapıyormuş,
Mikrobun ayağı kaymış, yuvarlamış,(Yuvarlanma hareketi yapılır.)
Kendisini kapının dışında bulmuş. (Eller sallanarak dışarıyı gösterme işareti yapılır.)
BİLMECELER
-DOKTOR VERDİ BEN İÇTİM ÇABUCAK İYİLEŞTİM (İLAÇ)
-EL ÜSTÜNDE KAYDIRMACA (SABUN)
-YEMEĞİN BAŞI HASTANIN AŞI (ÇORBA)
-SARIDIR AYVA GİBİ SULUDUR ELMA GİBİ (PORTAKAL)
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Neşeli ol ki genç kalasın
Bu dünyadan da zevk alasın
Ümitler hep süslenir neşeyle
Neşeli ol ki genç kalasın
Neşeli ol ki hep artsın gücün
Yorgunluk nedir bilme bütün gün
Gayretler hep güçlenir neşeyle
Neşeli ol ki genç kalasın
OYUN ETKİNLİĞİ
ÇÜRÜK YUMURTA
Öğretmen şimdi hepimiz yumurta olacağız der.
Halka olan çocuklar yere çömelirler eller dizlerin üstüne konur. Aralarından saymaca ile bir ebe seçilir. Seçilen çocuk halkanın dışına çıkar ve sırayla arkadaşlarının iki omzundan hafifçe, çok şiddetli olmayacak şekilde yumurtayı geriye doğru çeker. Yumurta düşmez ise hep birlikte ooo sağlam bu yumurta denir, düşerse de işte çürük bir yumurta denir. Sırası geçen yere oturur ve sonunda sınıfta kaç tane çürük yumurta varmış sayılır.
İlerleyen günlerde de acaba bugün sınıfımızda çürük yumurta varmıdır? Diye yönerge verilerek oyuna başlanır.
DRAMA ETKİNLİĞİ
Öğretmen her çocuğa en sevdiği yemeği sorar ve söylenen yemekleri yansılar.
*Kahvaltıda süt içenler ,akşam yemeğinde balık yiyenler, sabah reçel yiyenler gibi ayrımla gruplar oluşturulur .Sabah kahvaltıda neler yedikleri sorulur ve her çocuk söylenenlerden biri olur. İlk çıkan ''ben peynirim'' ,diğeri ''ben zeytinim'' vb...
*Aynı çalışma öğle yemeği içinde yapılabilir.
*''Meyve sepeti'' oyunu yalnızca kahvaltıda, öğle yemeğinde, akşam yemeğinde yediklerimiz olarak dönüştürülür ve oynanır .Örnek:çocuklar kahvaltıda yenen süt, peynir ,ekmek vb. yiyecekleri seçerler. Bir kişi ebe olur. İki yiyecek ismi söyler, onlar yerlerini değiştirirken ebe de kendine bir yer yapmaya çalışır. ''Kahvaltı masası'' denilince herkez yer değiştirir ,açıkta kalan ebe olur.
*Bir lokanta canlandırması yapılır .Lokantada görev alan aşçı, garson, müşteri vb.. roller dağıtılır. Doğaçlama yapılır. Eve dönülür. Çocuklar akşam evde sütlerini içip uyurlar.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
Kaybolan Çukur
Neler gerekli?: Pinpon topu, bir büyük bardak , biraz sıcak su
Ezik bir pinpon topunu göstererek bunu nasıl düzeltebiliriz? Diye soralım
Gelen fikirleri değerlendirip topu sıcak su dolu kaba koyarak birkaç dakika gözlemleyelim.
Sonuç: Pinpon topunu sıcak suya koyduğumuzda içindeki hava genleşerek çukurun düzleşmesini sağlar.
2.HAFTA
PARMAK OYUNU
Araba geliyor (araba sürme hareketi)
Düt düt düüüüt (korna çalma hareketi)
Çok hızlı geliyor (hızlı sürme hareketi)
Düüüüüüüttt… Polis amca dur dedi (dur işareti)
Araba ceza yedi (sağ el ile sol ele yazı yazma hareketi)
BİLMECELER
Altında dört teker,
Üstünde yük çeker. (Araba)
Yokuş yukarı çıkar,
Yokuş aşağı iner,
Hareket etmez. (Yol)
Suç işleyenleri hırsızlık yapanları yakalarım bilin bakalım kimim ben (polis)
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Biz tam yedi cüceyiz
On dört kollu bir deviz
Biz tam yedi cüceyiz
On dört kollu bir deviz
Var mı bize yan bakan hey
Yan bakan hey yan bakan
Var mı bize yan bakan hey
Yan bakan hey yan bakan
Biz tam yedi cüceyiz
On dört kollu bir deviz
Biz tam yedi cüceyiz
On dört kollu bir deviz
Var mı bize yan bakan hey
Yan bakan hey yan bakan
Var mı bize yan bakan hey
Yan bakan hey yan bakan
Var mı bize yan bakan hey
Yan bakan hey yan bakan
Var mı bize yan bakan hey
Yan bakan hey yan bakan
Var mı bize yan bakan hey
Yan bakan hey yan bakan
OYUN ETKİNLİĞİ
SİNCAP VE CEVİZ :
Bütün öğrenciler yerlerinde otururlar. Bir öğrenci sincap olur ve ceviz olarak eline silgiyi alır. Diğer öğrenciler, başlarını sıralarının üzerine koyarlar ( Uyuyormuş gibi ). Yanlız bir elleri, avuçları açık olarak yandadır. Sincap, cevizle arkadaşlarının arasında dolaşırken, Cevizi ( Silgiyi ) bir arkadaşının eline bırakır ve yerine oturmak üzere kaçar. Yerine ulaşıncaya kadar yakalanamazsa kurtulur. Eline ceviz konulan öğrenci sincabı yakalayamazsa kendisi bir sonraki oyun için sincap olur.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
Yaprak Koleksiyonu Yapalım
Neler Gerekli?
Çeşitli yapraklar, yapıştırıcı, boş defter ya da kağıt.
Bir çevre gezisi yapılarak toplanan yapraklardan yaş olanlar kurutulur
Kuru yapraklar bir özelliğine göre sınıflandırılır
Diğer yapraklar da kuruduğunda diğerlerinin arasına eklenerek yaprak koleksiyonu yapılmış olur.
DRAMA ETKİNLİĞİ
Öğretmen öğrencileri yarım ay şeklinde sandalyelere oturtturur. Çocuklar sizinle daha önce ilkbahar hakkında sohbet etmiştik der ve devam eder. Şimdi size başka bilgiler vereceğim der. Bazı hayvanların kış uykusundan ilkbaharda uyandığını (yılanlar, ayılar, akrepler vb.) diğer hayvanlarında artık yiyecek bulabilecekleri için ilkbahar mevsimini sabırsızlıkla beklediğini anlatır. İnsanlar ilkbahar mevsimini nasıl sabırsızlıkla bekliyorsa; hayvanlar aleminde de bu mevsimin sabırsızlıkla beklendiği anlatılır. Bu mevsimde her yerin yeşilendiğini doğanın yeniden canlandığını anlatılır. Öğretmen konuyla ilgili bir hikaye okuyacağını söyler. Çocukların dikkatli dinlemeleri gerektiğini söyler.
Ayı kardeş kış uykusundan uyandı Gerindi ve inin kapısına koştu
- “Oooo!”dedi, “ Bahar gelmiş>”
Gerçekten de bahar gelmişti . Hava ılıktı. Güneş çok olmasa da ısıtıyordu. Ayı kardeş güneşte ısındı. Çiçeklenmiş kırları, ağaçları seyretti. Kuşların cıvıltılarını dinledi, bu sırada gurul gurul sesler duydu
- “ Hmmm, acıkmışım “ dedi.
Hemen armut ağacına koştu. Armut ağacı ona :
- “ Daha yeni çiçek açtım. Yaz mevsimini beklemelisin. “ dedi.
Ne yapsın? Bu kez de büyük bir ağaca gitti. Arılar bu ağacın gövdesindeki çatlağa bal yaparlardı> Şimdi de balları olabilirdi diye düşündü. Her taraf çiçeklerle doluydu çünkü, Ayıcık arılarda biraz bal istedi.
- “Olmaz dedi arılar,“Bal yapmaya daha yeni başladık> Hele bir yaz mevsimi geçsin sonbaharda gel”. Ayıcık biraz çiçek, biraz yaprak yedi, ama doymadı> Leyleklerden yardım istedi. Leylekler :
- “ Biz buraya yeni geldik. Nerde yiyecek bulabilirsin, bilmiyoruz” dediler>
Ayıcık açlıktan kıvrana kıvrana dere kıyısına indi> Taşların üzerinde gezerken birden başı döndü ve dereye düşüverdi> Su çok soğuktu, hemen dışarı fırladı> Ama gömleğinin içine bir şey girmişti> Baktı : Kocaman bir balık……
- “ Yaşasın”! diye bağırdı>
Ayıcığın karnı doyunca, taşların üzerine yattı> Güneşte kurundu>
- “ Baharı şimdi daha çok seviyorum” dedi ve bildiği bir ilkbahar şarkısını mırıldanmaya başladı>
Kuş sesleri , ovalara yayılır
İnsan buna hayran olur bayılır
Bal yapanlar çiçeklere konarlar
Kuzucuklar taze çimen ararlar
Yeşillenmiş ağaçlarda yapraklar
Amber gibi mis kokuyor topraklar> konu hikaye ve şarkıyla pekiştirilir.
3.HAFTA
PARMAK OYUNU
Ben bir turistim(eller ile kendisi gösterilir)
Her yeri gezerim(eller ile yuvarlak yapılır)
Dağları tırmanırım(eller ile tırmanma hareketi yapılır)
Denizlerde yüzerim(eller ile yüzme hareketi yapılır)
Ben ülkemi çok severim(eller kucak yapılır, göğüs üzerine konur)
Ülkem benim her şeyim(eller iki yana açılır)
BİLMECELER
Boynumuza takılır,
Düğmesine basılır,
Poz verdiğimiz anlar,
Kartonlara basılır(Fotoğraf makinesi)
Fotoğraf makinesi elinde,
Konuşur başka dilde,
Ona iyi davranırsan,
Anlatır ülkesinde (Turist)
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Sen ne güzel bulursun gezsen Anadolu’yu
Dertlerden kurtulursun gezsen Anadolu’yu
Billur ırmakları var
Buzdan kaynakları var
Ne hoş toprakları var
Gezsen Anadolu’yu
Orda bahar başkadır
Yazlar kışlar başkadır
Bu diyar başkadır başkadır
Gezsen Anadolu’yu
OYUN ETKİNLİĞİ
Öğretmen öğrencilere turist oyununu oynatır .Öğrencilere benim bir küçük turist grubum var der.
Yürü dersem yürür. Bak dersem bakar. Otur dersem oturur. Kalk dersem kalkar. Zıpla dersem zıplar der.Öğrenciler öğretmenin yönergelerine uyarak hareketleri yapar .
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
PATLAMAYAN BALON DENEYİ
Kullanılan Malzemeler
Mum
Tabak
Ateş
2 adet balon
Su
Deneyin Yapılışı
1.AŞAMA: Mumu yakarak tabağa sabitliyoruz ve 1. Balonu şişiriyoruz ve bağlıyoruz.
SORU: Bu balonun içinde ne var?
(cevaplar dinlenir)
SORU: Bu balonu ateşin üzerine tutarsak ne olur?
(cevaplar dinlenir)
DENEY ZAMANI: BOOOOOMM
2.AŞAMA: Diğer balona su doldurularak biraz şişirilir.
SORU: Bu balonun içine ne var?
(cevaplar dinlenir)
SORU: Su dolu balonu ateşe tutarsak ne olur?
(cevaplar dinlenir)
DENEY ZAMANI: Su dolu balon ateşin üzerinde tutulur. Korkmadan yaklaştırabilir hatta değdirebilirsiniz, balon kesinlikle patlamıyor.
DENEYİN SONUCU
SORU: Hava ısınınca ne oldu?
SORU: Su ısınınca ne oldu?
SONUÇ: ısınan hava genişler ve balona sığmaz patlar ama su ısınınca ısıyı emer, ısını ama patlamaz.
DRAMA ETKİNLİĞİ
ORMANDA KAMP
• Ormanda kamp kurmak için çocuklar araç-gereçlerini alırlar ve yolculuğa çıkılır.
• Beğendikleri yerde dururlar, çadırlarını çıkarırlar.
• Sınıfın bir köşesinde, çamaşır ipi gerilip yada masanın üzerine büyük bir çarşaf konularak oyun çadırı oluşturulur.
• Ellerindeki araç-gereci çadırın içine ya da dışına yerleştirirler.
• Sonra isteyen kurumuş ağaç dallarından toplar, gölde yüzer, ağaçlardan meyve toplar, dağa tırmanırlar ve çadıra dönerler.
• Toplanan dal parçalarıyla temsili olarak ateş yakarlar, üzerinde yemek pişirirler ve sonra da bir güzel yerler.
• Yemekten sonra müzik açılıp, kamp ateşinin etrafında dans ederler.
• Ateşin üzerinden atlarlar ve eğlenirler.
• Daha sonra uzanıp dinlenirler. Kalkınca çay içerler, ateşi söndürüp, çadırı söküp eve dönüş için yola çıkarlar.
4.HAFTA
PARMAK OYUNU
ÇOCUK
Bir gün bir gün bir çocuk
Eve de gelmiş kimse yok
Açmış bakmış dolabı
Şekerde sanmış ilacı
Yemiş yemiş bitirmiş
Akşama sancı başlamış
Kıvrım kıvrım kıvranmış
Yaptığından utanmış
BİLMECELER
Atatürk’ten armağan bize, Her ülkeden çocuk gelmiş,
Coşku verdi gönlümüze. Evlerde konuk edilmiş,
(23 Nisan) 23 Nisanı çocuklara,
Çocuk bayramı o gün, Kim armağan etmiş?
Söyleyin bakalım hangi gün? (Atatürk)
(23 Nisan)
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Sanki her tarafta var bir düğün.
Çünkü, en şerefli en mutlu gün.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
İşte, bugün bir meclis kuruldu,
Sonra hemen padişah kovuldu.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
Bugün, Atatürk’ten bir armağan,
Yoksa, tutsak olurduk sen inan.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
Sanki her tarafta var bir düğün.
Çünkü, en şerefli en mutlu gün.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
İşte, bugün bir meclis kuruldu,
Sonra hemen padişah kovuldu.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
Bugün, Atatürk’ten bir armağan,
Yoksa, tutsak olurduk sen inan.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
OYUN ETKİNLİĞİ
BALONCU AMCA
KAZANIM : Değişik yönlere doğru uzanır.
KAZANIM : Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
KAZANIM : Sözel yönergelere uygun olarak koşar
Çocuklar salonda ortaya çizilen düz çizgide dururlar ve kendilerine renkli balon resimlerinden birini seçerler ve balon olurlar.Aralarından biri ebe seçilir ve baloncu
amca olur. Baloncu amca kapıyı çalar.
-Tık,tık
Çocuklar “Kim o? “ diye sorarlar.
– Ben baloncu amca,
Çocuklar “Ne istiyorsun?” diye sorarlar.
-Balon.
Çocuklar “Hangi renk?” diye sorarlar.
Baloncu amca “pembe balon” der. Pembe balon olan çocuk kaçar,baloncu onu yakalamaya çalışır. Yakalanan çocuk ebe olur.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
Gece – Gündüz Deneyi Malzemeleri
Küçük boy dünya maketi
Mum – Ateş
Karanlık bir yer
Gece – Gündüz Deneyinin Yapılışı
Karanlık bir yerde 3 veya 5 çocuk alıp öncelikle mum u yakıyoruz ve sohbetimiz başlıyor.
“Uzay burası gibi çok karanlık bir yer olurdu eğer güneş olmasaydı” diyerek mum u yakıyoruz. Mum burada Güneş yerinde.
“Dünyamız da güneşin etrafında dönüyor” diyerek elimizle güneşi mum un etrafında döndürüyoruz. Daha sonra dünyayı sabit tutup çocuklara soruyoruz, şu anda neresi gündüz sizce, neresi gece. Dünyayı biraz daha döndürüp yine soruyoruz ve açıklamamızı yapıyoruz. “Dünya nın güneş e dönük tarafı gündüz, güneşi görmeyen tarafı ise gece olur” diyoruz.
DRAMA ETKİNLİĞİ
UÇURTMA DRAMASI
Öğretmen ve çocuklar sınıfta dağınık şekilde dururlar. Öğretmen:
Kollarınızı yana açın ve bir uçurtma gibi durun
Şimdi herkes bana hangi renk olduğunu söylesin. (Öğrencilerin renklerini ifade etmelerine fırsat verilir.)
Evet şimdi yavaş yavaş gökyüzüne yükseliyoruz. (Yavaş yavaş ayak ucuna yükselmeleri istenir.)
Artık gökyüzündeyiz. Bir uçurtma gibi sağa sola zikzak çizerek uçun (Çocuklardan söylenenleri dramatize etmeleri istenir.)
Şimdi sıra ile herkes aşağıda gördüklerini anlatsın(Sıra ile öğrencilerden ifade etmeleri sağlanır.)
Yoooo… olamaz rüzgar çıktı ve çok sert esiyor vvvvvuuu….(Öğrencilerden daha savruk hareket etmeleri beklenir)
Rüzgârla baş etmek çok zor olmaya başladı. Hadi aşağıya inin (Aşağı inmeleri ve yerlerine oturmaları istenir.)
MUTFAK ETKİNLİĞİ
Bu ay öğrencilerimizle birlikte makarna salatası yapacağız J
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI
Ç ,g ,c, p sesleri ile sezdirme çalışmaları
Basit toplama çalışmaları
Basit çıkarma çalışmaları
5 er 5 er 100 e kadar ritmik sayma
KAVRAMLAR
SERT-YUMUŞAK KOLAY-ZOR SAĞ-SOL PARÇA-BÜTÜN DERİN-SIĞ SİVRİ-KÜT
BİLİM KÖŞESİ
AYIN BİLİM İNSANI
STEPHAN HAWKİNG
Stephan Hawking’dir benim adım.Ben bilim insanıyım.
Ama tekerlekli sandalye kullanmak zorundayım.
Üstelik hiç kımıldayamıyorum.
Sizinle konuşamıyorum.
Sadece özel bilgisayarlar sayesinde iletişim kurabiliyorum.
Tüm bu engellerim engel olmadı bana
Bilim insanı oldum
Pek çok faydam oldu insanlara
Kendime güvendiğim için başardım
En çok uzay ve fizik ile ilgilendim
‘karadelik’nedir? Onun özelliklerini keşfettim
Dünyamızın da bulunduğu bu evrende
Karadelikler var pek çok yerde
Her şeyi içine çekiyor zamanla
Işık bile bükülüyor onun yanında
BU AY OYNAYACAĞIMIZ AKIL OYUNU
ZIPZIP( SKIPPITY)
HEDEF BECERİLER
*SEÇİCİ DİKKAT
*RENK ALGISI
*İŞİTSEL ALGI
*GRUPLA HAREKET
*AKIL YÜRÜTME
TERİMLER
OYUN TAHTASI: RENKLİ OYUN TAHTASININOYUN ALANI OLDUĞUNU KAVRAR.
RENKLİ OYUN TAŞLARI : HERTAŞIN KENDİ RENKLERİNİ TANIR ADLARINI SÖYLER
HAMLE YAPMAK:OYUN SIRASI GELDİĞİNDE YAPTIĞI HAREKETİN NE OLDUĞUNU ÖĞRENİR
SERİ TAMAMLAMA: AYNI RENK TAŞLARI BİRİKTİREREK TÜM RENKLERİ TAMAMLAR
STRATEJİ: OYUNU KAZANMAK İÇİN YAPILAN TÜM PLANLAMALARIN STRATEJİ OLDUĞUNU ÖĞRENİR
HEDEF KURALLAR
1-ETKİLİ DİNLEME ETKİNLİĞİ
2-GRUPLA HAREKET EDEBİLME KURALI
3-SIRASINI BEKLEME VE HAKKINA RAZI OLMA KURALI
4-KUTU İÇERİĞİ VE MATERYALLERİ TOPLAMA KURALI
CUMULO
HEDEF BECERİLERİ
*SEÇİCİ DİKKAT
*TAHMİN ETME
*TÜME VARIM
*ÜRETKEN BAKIŞ
*İŞİTSEL ALGI
*EL BECERİSİ
KULLANILAN TERİMLER
ÜÇGEN:üçgen şekli adı söylenir.zincir ile yapım aşamasında köşe kısmı söylenir
Köşe: şekillerin yapım aşamasında köşe kısmının oluşması konusu özellikle vurgulanır.
Dikdörtgen: dikdörtgen şekli söylenir ve uygulamaları istenir.
Çember:çember şekline yuvarlak denmez.çemberin içi boş olması gerektiği söylenir.
Helezon: helezon şekli tanıtım esnasında adı ile gösterilir.
Altıgen kart: renkli kartların altıgen olması köşeleri gösterilerek anlatılır.
HEDEF KURALLAR
1-etkilidinleme etkinliği
2-gruplahareket edebilme kuralı
3-kutu içeriği ve materyalleri toplama kuralı
DERSİMİZ SATRANÇ
Değerli Velimiz ;
Artık satranç taşlarının özelliklerini ve satranç oyununun kurallarını öğrendik. Şimdi bunları uygulama zamanı. İyi bir satranç oyuncusu olabilmek için çok çalışmak ve çok dikkatli olmak gerekiyor.
Mayıs ayında ki Satranç Turnuvamıza iyi hazırlanmak için sizlerden de evde çocuklarımızla satranç oynamanızı rica ediyoruz.
'SATRANÇ TAHTASI İNSAN ZİHNİNİN JİMNASTİK SALONUDUR' -PASCAL-