4 YAŞ KASIM 2018 PLAN
TC ÖZEL NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU 2018-2019 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 4 YAŞ KASIM AYI AYLIK PLAN
BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR
DÜNYA ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASI
ÇOCUK HAKLARI HAFTASI
AĞIZ VEDİŞ SAĞLIĞI HAFTASI
ÖĞRETMENLER GÜNÜ
AYIN OYUNLARI- KİTAP KURDU, EŞİNİ BUL-ÇUF ÇUF, SANDALYE KAPMACA
AYIN DRAMASI- SİNCAP VE AĞAÇ KAVUĞU, DİŞ DOKTORU DRAMASI, KİM OLMAK İSTERDİN, KAMP
AYIN DENEYİ-KÖPÜK, DİŞ TEMİZLİĞİ DENEYİ, GÖKKUŞAĞI, GÖK GÜRÜLTÜSÜ
AYIN MÜZİK ETKİNLİKLERİ-KİTAPLIĞIM AÇILDI, FIRÇALA,ÖĞRETMENİM, DÜNYA ÇOCUK
1.HAFTA
PARMAK OYUNU
KİTAP
Aldım elime kitabı (eline kitap alma hareketi)
Açtım kapağını (açma hareketi yapılır)
Merakla okudum içini (okuma hareketi yapılır)
Öğrendim bir bir (sağ el işaret parmağı ile sol el parmakları sayılır)
Doğruları gerçekleri ( baş üzerinde ellerle daire çizilir)
MÜZİK ETKİNLİĞİ-KİTAPLIĞIM AÇILDI
Benim en güzel yolum,
Kitaplığım okulum,
Aydınlık sağım, solum ...
Sevinirim coşarım,
Ben buraya koşarım ...
Kitaplar dizi dizi,
Güldürür yüzümüzü,
Artırır bilgimizi,
Sevinirim coşarım,
Ben buraya koşarım ...
OYUN ETKİNLİĞİ -KİTAP KURDU
Sınıfta yere aralıklı ve karşılıklı iki çizgi çekilir. Çizginin bir tarafına çocuklar yerleştirilir. Ortada ise bir çocuk kitap kurdu olarak bekler.Öğretmen kitaplar diye bağırdığında çocuklar karşıdaki çizgiye koşarak geçmek zorundadırlar. Arada ise kitap kurdu onları yakalamak üzere beklemektedir. Kitap kurdunun yakaladığı çocuk oyun dışı kalır ve arkadaşlarını destekler .En sona kalan çocuk kitap kurdu olur ve oyun devam eder.
FEN ETKİNLİĞİ- KÖPÜK
Malzemeler:
- Tıraş Köpüğü
- Gıda Boyası
- Su
- Şırınga
Bir kavanoza su doldurulur. Ardından üzerine tıraş köpüğü sıkılır ve son olarak gıda boyaları bir şırınga yardımıyla damlatır. Oluşan görüntü dikkatle izlenir. Yağmur ve bulutlar hakkında konuşulur
.
DRAMA ETKİNLİĞİ- SİNCAP VE AĞAÇ KAVUĞU
Öncelikle çocuklar üçerli gruba ayrılırlar.
Daha sonra çocuklara roller dağıtılır.Her bir grup için bir sincap ve iki ağaç olacak çocuk belirlenir.
Ağaç olan çocuklar el ele tutuşur.Sincap olan çocuklar ise kendi ağacının arasına girer.
Oyun öğretmenin başlatmasıyla başlar.İlk zilde sincaplar ağaçlarının gövdesinden kurtulup başka bir ağaca saklanmak için boş ağaç ararlar ve ilk buldukları ağaca saklanırlar.Saklanamayan çocuk oyundan çıkar.Sona kalan çocuk tebrik edilir.
Oyun geliştirme: Sincapların yerden toplaması için cevizler yerlere serpilebilir. Toplaması için belirli sayı verilip daha sonra ağaç kovuklarına saklanmaları söylenebilir.
2.HAFTA
BİLMECELER
Bugünün küçüğü
Yarının büyüğü (ÇOCUK)
MÜZİK ETKİNLİĞİ –DÜNYA ÇOCUK
Gelin çocuklar, dünyaya bizde mesaj verelim
Barış için çaba harcansın, her an gülümseyelim
Çocukların sesi yükselsin, bizde varız diyelim
Zeytin dalları versinler, evleri süsleyelim
Sevgiyle kardeş olalım
Umutla kaynaşalım
Herkes tatsın mutluluğu
Sevinçle paylaşalım
Gelin çocuklar, dünyaya gerçeği söyleyelim
Barış içinde yaşanmazsa, nasıl gülümseyelim?
Çocukların sesi yükselsin, bizde varız diyelim
Zeytin dalları versinler, evleri süsleyelim
Sevgiyle kardeş olalım Umutla kaynaşalım
Herkes tatsın mutluluğu Sevinçle paylaşalım
OYUN ETKİNLİĞİ –Eşini Bul
Çocuklar oyun alanında ikişerli eş olurlar. Eşlerden biri iç dairede diğeri dış dairede olmak üzere iç içe iki daire oluştururlar. İç dairedeki çocuklar kendi aralarında, dış dairedeki çocuklar kendi aralarında el ele tutuşurlar. Öğretmenin başla komutuyla iç daire soldan, dış daire sağdan dönmeye başlarlar. Dairedekilerin ellerini bırakmamaları gerekir. Öğretmen ‘eşini bul otur’ dediğinde herkes eşini bulur öğretmenin önüne gelir ve oturur.
FEN ETKİNLİĞİ-GÖKKUŞAĞI
Renkli bonibonlar yuvarlak olacak biçimde yassı bir tabağa dizilir. Tabağa sıcak su dökülür ve izlenir Bonibonların renkleri eriyip gökkuşağını oluşturucaktır. Sonra renkler birbirine karışmaya başlar ve yeni renkler oluşur.
DRAMA ETKİNLİĞİ-KAMP
• Ormanda kamp kurmak için çocuklar araç-gereçlerini alırlar ve yolculuğa çıkılır.
• Beğendikleri yerde dururlar, çadırlarını çıkarırlar.
• Sınıfın bir köşesinde, çamaşır ipi gerilip yada masanın üzerine büyük bir çarşaf konularak oyun çadırı oluşturulur.
• Ellerindeki araç-gereci çadırın içine ya da dışına yerleştirirler.
• Sonra isteyen kurumuş ağaç dallarından toplar, gölde yüzer, ağaçlardan meyve toplar, dağa tırmanırlar ve çadıra dönerler.
• Toplanan dal parçalarıyla temsili olarak ateş yakarlar, üzerinde yemek pişirirler ve sonra da bir güzel yerler.
• Yemekten sonra müzik açılıp, kamp ateşinin etrafında dans ederler.
• Ateşin üzerinden atlarlar ve eğlenirler.
• Daha sonra uzanıp dinlenirler. Kalkınca çay içerler, ateşi söndürüp, çadırı söküp eve dönüş için yola çıkarlar.
3.HAFTA
PARMAK OYUNU
Sabah kalkınca (eller uyanma hareketi yapar)
temizlik başlar (musluk açma hareketi yapılır)
önce elleri yıka (elleri yıkama hareketı yapılır)
sonra yüzünü yıka (yüz yıkanma hareketi yapılır)
bak ne güzel oldun (sağ el belde sol elle ayna hareketi yapılır)
misler gibi koktun (sol elin parmak uçları birleştirilerek sallanır)
sabah kalkıncatemizlik başlar
MÜZİK ETKİNLİĞİ- FIRÇALA
Yemeğimi bitirince dişlerimi fırçalarım.
Yatmaya gitmeden önce dişlerimi fırçalarım
Bembeyaz bütün dişlerim onlara iyi bakarım
Günde iki kez mutlaka dişlerimi fırçalarım
Bir sağa bir sola
Çalkala çalkala
Yukarıya aşağıya
Gargara gargara
OYUN ETKİNLİĞİ-çuf çuf
Çocuklar tren halindeki sıralarında beklerler ve öğretmen en baştaki çocuğun eline bir top verir. Çocuklardan ‘’Başla!’’ komutunun verilmesi ile birlikte sınıfta tur atmaları ve tur atarlarken en baştaki çocuğun elinde bulunan topun elden ele dolaştırılması istenir. Top elden ele dolaşırken çocuklardan arkalarına dönmeden veya bacaklarının arasından geçirmeden sadece ellerini arkaya uzatarak topun değiştirilmesi gerektiğine dikkat çekilir. Öğretmen bu sırada bir müzik açar ve müzik kapatıldığında top hangi çocuğun elindeyse o çocuk oyundan çıkarılır. Oyun kalanlarla devam ettirilir. En son kalan çocuk oyunu kazanmış olur.
FEN ETKİNLİĞİ- DİŞ TEMİZLİĞİ DENEYİ
İki adet beyaz lego, iki adet kapaklı cam kavanoz, diş fırçası, diş macunu, su yiyecek ve atıkları hazırlanır. Kavanozların yarısından fazlası su ile doldurur. İçine beyaz legolar konur birinci kavanozdaki legonun bir hafta boyunca fırçalanır, Aradaki fark gözlemlenir.
DRAMA ETKİNLİĞİ-DİŞ DOKTORU DRAMASI
Öğretmen dişçi kılığına girer. Sırayla çocukların dişlerine bakar. Daha sonra diş fırçalamanın ne kadar önemli olduğunu dramatize eder. Bu şekilde yönergelerle devam edilir.
4.HAFTA
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
PARMAK OYUNU-PARMAK
Benim on parmağım var (iki elin parmakları açılarak gösterilir)
Tümüyle benim (eller parmaklar açık halde göğüste kavuşturulur)
Onlarla ben her şeyi yaparım.(eller çapraz halde omuzlardan tutulup sağa sola dönülür)
Sımsıkı kapar (eller göğüs hizasında yumulur)
Kocaman açarım(kollar öne uzatılıp iki elin parmakları açılır)
Birbirine kavuştururum (eller kavuşturulur)
Arkama saklarım (eller arkada saklanır)
Yukarıya kaldırır (kollar yukarı kaldırılıp eller açılır)
Aşağı indiririm. (kollar bedenin iki yanına indirilir)
Sonra kucağımda indiririm (eller kavuşturulup kucağa konur)
BİLMECELER
Başlatır o heceden, çıkarır hep yüceden, çok oğlu kızı vardır, ne de tatlı sözü vardır(ÖĞRETMEN )
hem arkadaştır,tatlıdır sesi,hem anne-babadır,içimizden en bilgilisi
(öğretmen)
MÜZİK ETKİNLİĞİ-ÖĞRETMENİM
Öğretmenim canım benim, canım benim.
Seni ben çok, pek çok severim
Sen bir ana, sen bir baba
Her şey oldun artık bana
Okut, öğret ve nihayet,
Yurda yarar bir insan et.
OYUN ETKİNLİĞİ-SANDALYE KAPMACA
Çocuk sayısı kadar sandalyelerden halka oluşturulur. Müzik eşiliğnde çocuklar sandalye etrafında dönerek oynamaya başlarlar. Müzik durunca çocuklar hemen boş buldukları sandalyeye otururlar ayakta kalan çocuk oyundan çıkar.
FEN ETKİNLİĞİ-GÖK GÜRÜLTÜSÜ
Kese kağıdı iyice şişirilir ,ağzı sıkıca tutulur.Daha sonra kese kağıdına hızla vurulur. Deneyin sonucu:Kese kağıdı gürültü ile patlayacaktır. Bu şekilde gökrültüsü nasıl ortaya çıkar görülmüş olucaktır.
DRAMA ETKİNLİĞİ-KİM OLMAK İSTERDİN
Öğretmen çocukları daire şeklinde etrafına alır. Çocuklara sırayla sorar kim olmak isterdin? Alınan yanıtla çocuk kim olduysa onun gibi davranır. Öğretmen, anne, baba, kardeş, arkadaş vb. seçenekler sunulur. Bu şekilde drama devam eder.
OKUMA YAZMA ÇALIŞMASI
KAVRAMLAR: GENÇ-YAŞLI, AĞIR-HAFİF, AZ-ÇOK, KALIN-,İNCE ,İÇİNDE-DIŞINDA
•Serbest çizgi çalışmaları
•Çizgi tamamlama
•a sesi
•1,2, rakam çalışmaları
•1-20 arası ritmik sayma,
•Eşleştirme, gruplama, sıralama ve dikkat çalışmaları görsel algı çalışmaları
-SARI renk öğrenme