2015-2016 4 YAŞ EYLÜL AYI PROGRAMI
ÇOCUĞUNUZUN OKUL KORKUSU VE İLK GÜN
Okul öncesi eğitime, anaokuluna başlama dönemi hem çocuk hem de
ebeveynler açısından zor bir süreçtir. Çocuk ilk kez ailesinden
ayrılmakta, kuralları olan bir ortamda bulunmakta ve sosyal anlamda ilk önemli sınavını vermektedir.
Yuvaya başlama yaşı, çocuğun ve ailenin bu süreci nasıl geçirdikleri ve uyum süresi her çocuk, aile ve yuva için ayrı ayrı değerlendirilmelidir. Ancak genel olarak yaşıtlarıyla birlikte olabildiği, oyun kurabildiği, kurallara uymayı öğrenebileceği bir dönem olarak üç yaş civarında çocukların bu deneyime hazır olduklarını söyleyebiliriz. Bireysel olarak değerlendirildiğinde ise çocuğun okul için yeterli olgunluk ve beceri düzeyine erişip erişmediği dikkate alınmalıdır.
Annenin tavrı çok önemlidir, yuvaya başlamada en sık karşılaşılan sorun çocuğun anneden (ve aslında çoğu zaman daha yoğun olarak annenin çocuktan) kopamamasıdır. Bu durum genellikle bağımlı anne-çocuk ilişkisinin bir sonucudur ve çocuğun bağımsızlaşma sürecini zorlaştır, geciktirir. Annenin bu durumdaki tavrı da çok belirleyicidir. Annenin kaygısını azaltmak çocuğun bağımsızlık sürecinde daha rahat olmasını sağlayacaktır.
* Bir gece öncesinden hazırlık yapın. Sabah acele etmeden, mutlu bir şekilde evden çıkmak için bir gece öncesinden çocuğunuzu kıyafet seçimi, yanına alacağı oyuncak konularına dahil edin.
* Evden bir eşya almasına izin verin. Çocuklar kendilerini yabancı bir yerde rahat hissetmek için evden bir eşyayı yanlarında taşıma eğiliminde olurlar; oyuncak ayı, battaniye, anne-babanın fotoğrafı gibi.
* Anaokulunda geçireceği ilk gün önemlidir. Okula giderken yolda şarkı söyleyin; ya da gün boyunca çocuğunuzun okulda, sizin ev/işte neler yapıyor olacağınızı konuşun.
* "Hoşça kal" ritüeli geliştirin. Her zaman yaptığınız, sadece size ait olan bu mini tören, stresli anlarda çocuğun güvenini arttırır. Örneğin ayrılırken birbirinize el mi sallayacaksınız, sarılacak mısınız, herhangi özel bir tokalaşma yapılacak mı vb. gibi konularda önceden konuşun ve kendi ailenizin "hoşça kal ritüeli"ni belirleyin.
* Giderken "güle güle" demek yerine "sonra görüşürüz" ya da "kısa bir zaman sonra görüşmek üzere" kelimelerini tercih edin.
OKULUMUZDA İLK 2 HAFTA ORYANTASYON HAFTASIDIR,ÇOCUKLARIMIZIN OKULA ALIŞMA SÜRECİNİ EN GÜZEL ŞEKİLDE SAĞLAMAK İÇİN BOL BOL YENİ OYUNLAR ÖĞRENECEĞİZ,ŞARKILARLA DANS EDECEĞİZ,HAYAL GÜÇLERİNİ KULLANMALARINA FIRSAT VERİLEREK YARATICILIKLARINI GELİŞTİRMELERİNDE DESTEK OLACAĞIZ,
AKILLI TAHTAMIZLA EĞİTİCİ OYUNLAR OYNAYACAĞIZ.
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
*Konularla ilgili olarak yapılan SOHBET ve BEYİN FIRTINASI ile çocukların konu hakkındaki düşüncelerini ifade etmeleri,yorum yapmaları sağlanır.
İlköğretim Haftası ( Eylül ayının 3.haftası)
*Çocuklarla birlikte İlköğretim Haftasının anlamı ve önemi hakkında sohbet edilir.
*okuma-yazma öğrenme bize ne gibi fayda sağlar?
İtfaiyecilik Haftası (25 Eylül-1 Ekim)
*itfaiye Haftasının anlam ve önemi hakkında sohbet edilir.
*İtfaiye Haftası ne zaman kutlanır?
*İtfaiyecilik denince akıla ne gelir?
OKULUM AİLEM VE BEN
-Okulumuzu tanıyalım. Okul nedir?
-Okul bize ne kazandırır?
-Okulumuzun bölümlerini tanıyoruz,öğreniyoruz.
-Okulumuzda kimler çalışır? Ne iş yaparlar?
-Okulda hangi kurallara uyulur ve nasıl davranılır?
-Okulumdaki araç-gereçleri öğreniyorum.
3.HAFTA
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
Öğrencilerimizle EYLÜL ayında konularımız hakkında sohbet edeceğiz.
-Çocuklar Okulumuzun adını öğrendiniz mi?
-Akadaşlarınızın isimlerini söylemeye ne dersiniz?
-Okulumuzda kimler çalışıyor?
-Okulumuzda en çok nereyi sevdiniz?
Soruları sorularak çocuklardan cevap vermeleri beklenir ve birbirlerini dinlemeleri sağlanır. Sorular sorulduktan sonra çocukların seçtiği bir hikaye okunur,okunan hikaye hakkında sohbet edilir.
*Hikaye okuyarak ,canlandırmalar yaparak ,bilmece sorarak,tekerleme ve parmak oyunları öğreterek,şiirler okuyarak Türkçe dil etkinliklerini gerçekleştireceğiz.
PARMAK OYUNU-ÖRDEK AİLESİ
Bu anne ördek (Sağ elin baş parmağı gösterilir)
Bu da baba ördek (Sol elin baş parmağı gösterilir)
Bunlarda yavruları (İki elin baş parmakları hariç diğer parmakları gösterilir)
Vak vak diyorlar (İki el üst üste konularak açılıp kapanır.)
Derede yüzüyorlar (Yüzme hareketi yapılır.)
Bir balık görünce (İki el birleştirilerek sağa sola oynatılır.)
Yakalayıp ham diye yiyorlar .(Yakalama ve yeme hareketi yapılır.)
TEKERLEME-EBE
Ebe ebe nerede
Su doldurur derede
Dere boyu çalılık
Derede olur balık
Şu ebe ne alık
Oltamı attım balığı tuttum
Balık suya dalmaz
Ebe seni bulamaz
1,2,3,4,5,6,7
Bunu sana kim dedi?
Diyen dedi on yedi
Yağlı böreği kim yedi?
BİLMECELER
*Çocukların yuvası,bilgi doludur arası (OKUL)
*Kitaplardan bilgiyi öğrenir,sınıftaki çocuklara öğretir. (ÖĞRETMEN)
*Bir kapaklı,çok yapraklı,içinde bilgi saklı (KİTAP)
*Yeşil mantolu, kırmızı entarili,siyah düğmeli. (KARPUZ)
*Bir kuyum var,iki türlü suyum var. (YUMURTA)
*Gölgesiz dağlar aşar. (SES)
MÜZİK ETKİNLİĞİ-DAHA DÜN ANNEMİZİN
Daha dün annemizin kollarında yaşarken
Çiçekli bahçemizin yollarında koşarken
Şimdi okullu olduk
Sınıfları doldurduk
Sevinçliyiz hepimiz
Yaşasın okulumuz
Okul bizim yuvamız
Tertemiz tutmalıyız
Öğretmenler herşeyimiz,onları çok severiz.
SANAT ETKİNLİKLERİ
ÇOCUKLARIMIZIN EL ETKİNLİKLERİ YAPACAĞIZ.
KASLARINI GELİŞTİRMEK İÇİN İLK HAFTALAR KESME-YIRTMA-YAPIŞTIRMA.
-Katlama çalışmasından tırtıl yapacağız.
-Yırtma yapıştırma çalışmasından güneş yapacağız.
-El baskısından balık yapacağız.
-Yuvarlama çalışmasında kiraz yapacağız.
-Yırtma çalışmasından balon yapacağız
SCAMPER ÇALIŞMASI (BEYİN FIRTINASI)
-SENCE GÜZEL BİR GÜN NASIL OLUR ANLATIRMISIN?
DRAMA ETKİNLİĞİ-TOPU ATALIM İSMİMİZİ SÖYLEYELİM
Çocuklar daire şeklinde minderlere otururlar.Öğretmen oyunu kısaca anlatır ve oyunu başlatır.Öğretmen elindeki küçük yumuşak bir topu ilk once kendi ismini söyleyerek karşısındaki çocuğa atar.Çocukta kendi ismini ve öğretmeninin ismini söyler ve başka bir çocuğa topu atar.Oyun bu şekilde devam eder.
OYUN ETKİNLİĞİ-TRENCİLİK OYUNU
Çocuklar birbiri arkasına diziklerek öndeki arkadaşlarının bellerine sarılırlar.Biri istasyon şefi olarak arkadaşlarını 7-8 adım ilerisinde bekler.Çocuklar tren taklidi yaparak şefin önünden geçerler.İstasyon şefi geçişi beğenmezse treni yeniden hareketi noktasına gönderir. Ancak geçişi beğenirse biletler control diye bağırır.Çocuklar avuçlarını açarak şefe uzatırlar. Şef çocuklardan birine ‘Seni istasyon şefi yaptım haydi öteki istasyona’der. Yeni şef başka yerde durur ve oyun bu şekilde tekrarlanır.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ-SUDA YÜZEN YUMURTA DENEYİ
Gerekli malzemeler:Büyükçe bir cam bardak,yumurta,ılık su,tuz
Bardağı ılık su ile doldurun.Yumurtayı bardağın içine koyun ve gözlemleyin.Bardaktaki suya 1 kaşık tuz ekleyip karıştırın.Bu şekilde tuz ekleyip karıştırmaya devam edin.Yumurtayı gözlemleyin.Bir değişiklik oldu mu?
SONUÇ:Suyun içine tuz ekleyip karıştırdıkça yumurta bardağın içinde yükselit.Suda yeteri kadar tuz olduğunda da suyum üzerinde yüzmeye başlar.
OKUMA-YAZMA ÇALIŞMALARI
*ÖĞRENECEĞİMİZ KAVRAMLAR
ZIT KAVRAMLAR
-Büyük-Küçük
-Uzun-Kısa
-Düzenli-Dağınık
SAYI KAVRAMI
-1-10 arası ritmik sayma,1’i tanıma ve yazma
RENK KAVRAMI
-Sarı-Kırmızı
EBRU GÜNÜMÜZ
-ÇOCUKLARIMIZLA BERABER HER AY EBRU ÇALIŞMALARI YAPACAĞIZ.
MONTESSORİ EĞİTİMİ
ÖĞRETMEN İKİ TANE DERİN KAP HAZIRLAR VE BİR TANESİNİN İÇİNE SU DOLDURUR. DİĞERİNİN İÇİ BOŞ OLUR.SU DOLU OLAN KAPTAN ÇOCUK YARDIMSIZ KURU BEZİ ISLATARAK BOŞ OLAN KABIN İÇİNE BOŞALTIR.
4.HAFTA-TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
PARMAK OYUNU-İTFAİYE
Ben bir itfaiyeciyim (Kendini gösterirsin)
Bu benim hortumum (İki el ile tutar gibi)
Onu ateşe doğru tutarım (Ellerde hortum var gibi sağa çevrilir)
Ne zaman bir ateş görsem
O yana su sıkarım. (Eller hortum var gibi sağa-sola sallanır.)
Ben bir itfaiyeciyim.
BİLMECELER
-Ateş olmayan yerde ne olmaz (İTFAİYE)
-Korkar herkes yangın olunca
Ben koşarım oraya çabucak
Korkusuzum cesurum
Yangınları söndürmekte ustayım
Kimim ben (İTFAİYECİ)
MÜZİK ETKİNLİĞİ-KÜÇÜK KURBAĞA
Küçük kurbağa küçük kurbağa
Kulağın nerede
Kulağım yok kulağım yok yüzerim derede
Kuvak vak vak vak kuvak vak vak vak
Kuvak kuvak kuvak (2 kere)
Küçük kurbağa küçük kurbağa
Kuyruğun nerede?
Kuruğum yok kuyruğum yok yüzerim derede
Kuvak vak vak vak kuvak vak vak
Kuvak kuvak kuvak (2 kere)
SANAT ETKİNLİĞİ
Çocuklarımızla bu hafta;
-Yırtma yapıştırma çalışmasından kedi yapacağız.
-El baskısından kelebek yapacağız.
-Katlama çalışmasından kopek yapacağız.
-Kartondan fare etkinliği yapacağız.
-Sulu boya yapacağız.
MONTESORİ EĞİTİMİ
Çocuklarımızı bu eğitimde sınıfta serbest bırakıyoruz,öğretmen olarak acil durumlar haricinde müdahale etmiyoruz ve sadece gözlemliyoruz. Her çocuk sınıfta istediği etkinliği yapıyor,özgürce kendi düşüncelerini ve hareketlerini gerçekleştiriyor bu sistemde ÖDÜL-CEZA veya UYARI yoktur.EYLÜL AYI KONUMUZ ‘ÖZGÜVEN’ ÇOCUKLARIMIZIN SINIFLARINA,ARKADAŞLARINA VE ÖĞRETMENİNE ALIŞIP UYUM SAĞLAMALARI ADINA ÖZGÜVEN GELİŞTİRME ÇALIŞMALARI YAPILACAKTIR.
OYUN ETKİNLİĞİ-KAÇ KURTUL OYUNU
*Güne başlama zamanından sonra çocuklar ve öğretmen oyun alanına geçer.
Çocuklar sıra olurlar.Biri ebe olur ve sıranın 4-5 adım önünden arkası çocuklara dönük olarak durur.Oyun başlayınca ebe kollarını aşya yukarı indirip kaldırır.Çocuklarda vurulmadan ebenin yanından geçmeye çalışırlar.Ebenin kolunun değdiği çocuk ebe olur ve ebeyle yer değiştirir.Oyun yeniden başlar.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ-IŞIK YAYILMASI
DENEYİN AMACI:Işığın doğru yolla yayıldığını gözlemleme.
ARAÇ-GEREÇ:El feneri ve siyah fon kartonu
1-El fenerini düz zemine koyunuz.Siyah fon kartonun orta yerine delikler açınız.
2-Karanlik yerde el fenerini yakınız.Işığın dpğru yolla yayıldığını gözlemleyiniz.
SONUÇ:Işık dğru yolda hiç kırılmadan doğrular boyunca yayılır.
MUTFAK ETKİNLİĞİ- BİZZ KURABİYEE YAPIYORUZZ
*Çocuklarımızla birlikte KURABİYE YAPIYORUZZZZ….
OKUMA-YAZMA ETKİNLİKLERİ
-ÖĞRENECEĞİMİZ KAVRAMLAR
ZIT KAVRAMLAR
-Büyük-Küçük
-Uzun-Kısa
-Düzenli-Dağınık
-Mutlu-Üzgün
SAYI KAVRAMI
-1-10 arası ritmik sayma,1’i tanıma ve yazma
RENK KAVRAMI
-Sarı-Kırmızı
DEĞERLER EĞİTİMİ
*Çocuklarımızla birlikte Eylül ayında ‘SEVGİ’ konulu proje çalışması yapacağız:)