4 yaş Nisan 2017 Aylık Plan

T.C MEB ESA EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU

2016-2017 4 YAŞ NİSAN AYI AYLIK PLANI

KONULARIMIZ:

SAĞLIK HAFTASI

TURİZİM HAFTASI

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ÇOCUK BAYRAMI

DÜNYA KİTAP GÜNÜ

1.HAFTA

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklarla ayrı ayrı selamlaşarak sohbet eder. Çocukları, ilgi köşelerine yönlendirerek gözlemler. Serbest zaman etkinliği sonunda çocuklar sınıfı toplarlar.

NEŞELİ ÇOCUK KÖŞESİ

Görgü Kuralları Çizelgesi

Çocuklara görgü kurallarını günlük hayatında kalıcı bir şekilde empoze etmek için çocukların yaş ve gelişimlerini göz önünde bulundurarak eğlenceli ve hevesli hala getirip görgü kuralları çizelgesi hazırlayarak empoze edeceğiz. Günlük hayatta kullanılan, yapılan, yapılması gereken nezaket sözcükleri ve davranışları ödüllendirerek görgü kuralları çizelgesi gülen yüz veya yıldız kazanacaklarını dile getirerek görgü kurallarını kazandıracağız. Heveslendirme ve motive amaçlı haftanın birincisi alınan yıldız veya gülen yüzlerin oranına göre seçilip haftanın birincisine süprüz hediye verilecek.

Aile katılımı da çocukta davranışın olumlu yönlenmesinde ve heveslenmesinde önemli biretkene sahiptir. Verilen hediyeler aileler tarafından yapılarak çocukların kendisini önemsendiğini ve yaptığı şeyin doğru olduğunu anlamaları ve o duyguyu hissetmeleri için el emeği yapılan manevi anlamdaki hediyeler daha etkili olacaktır. Maddi anlamda alınacak hediyeler ile de eğerlendirilebilinir. Kazandırılması beklenen davranışlar çocukların toplu isimlerinin olduğu çizelge sınıfta olacak ve okulda değerlendirilecektir.

Diş Fırçalama Çizelgesi

Her ay evlere yollanacak olan diş fırçalama çizelgesi ile çocukların sabah, ve akşam olmak üzere günde iki kere dişlerini fırçalaması gereken çizelgeye fırçaladıklarında gülen yüz fırçalamadıklarında ise üzgün yüz yapmaları istenir. Ay sonu çizelge okula yollanır ve öğretmen tarafından değerlendirilerek öğretmenin yaptığı büyük yıldız ve küçük yıldızlar ile ödüllendirilir.

CUMA GÜNÜ OYUNCAK GÜNÜMÜZ

Oyuncak günümüzde çocuklar evden getirdikleri oyuncaklarını arkadaşlarıyla paylaşırlar. Paylaşmanın önemini öğrenirler, paylaşarak farklı oyuncaklarla oynama imkanı bulurlar. Öğretmen çocuklara paylaşmanın önemini anlatır.

ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞOFMAN GÜNÜMÜZZ

Haftanın hergünü yapacağımız spor etkinlikleri dışında çarşamba günleri eşofman günümüzdür. Çocuklarımızın güne daha rahat başlamalarını ve kendilerini rahat hissedeceği ortamlarda özgürce hareket etmeleri gerektiğini hissettiriyoruz. Okulumuzun kendi eşofmanlarını giyerek esnek, rahat ve özgür hareket edeceği günlerden birini de çocuklarımıza eşofman günü olarak sunuyoruz.

BİLİM KÖŞESİ-AYIN BİLİM İNSANI

-STEPHAN HAWKİNG

Stephan Hawking’dir benim adım.Ben bilim insanıyım.

Ama tekerlekli sandalye kullanmak zorundayım.

Üstelik hiç kımıldayamıyorum.

Sizinle konuşamıyorum.

Sadece özel bilgisayarlar sayesinde iletişim kurabiliyorum.

Tüm bu engellerim engel olmadı bana

Bilim insanı oldum

Pek çok faydam oldu insanlara

Kendime güvendiğim için başardım

En çok uzay ve fizik ile ilgilendim

‘karadelik’nedir? Onun özelliklerini keşfettim

Dünyamızın da bulunduğu bu evrende

Karadelikler var pek çok yerde

Her şeyi içine çekiyor zamanla

Işık bile bükülüyor onun yanında

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Neden hasta oluruz? Sağlıklı olmak için neler yapmalıyız? Sorularına verilen cevaplar özetlenir.Bilmeceler sorularak dikkatler yoğunlaştırılır. “Mikrobun ettikleri” adlı hikaye okunarak ne anlattıkları sorulur.Siz olsaydınız ne yapardınız? Sorusuna cevap alınır.

Bu gün bir arkadaşımız okula gelmedi: neden acaba ile hastalandığımzda neler yaparız konusuna girilir. Sağlık kurumların hangi amaçlarla kurulduğu ve burada çalışan kişilerin görevleri anlatılır.Çocukların deneyimleri dinlenir. Öğretmen çocuklardan izin isteyerek doışarı çıkar ve doktor kostümüyle sınıfa gelir. Çocukların duygu ve düşünceleri alınır. Daha sonra drama yapılarak konuya devam edilir.

TEKERLEME

MİKROP

İçim dolu kıpır kıpır

Tır tılı tı tıl

İçim dolu kıpır kıpır

O ses ne sesi

Bir mikrobun nefesi

Tıkır mıkır

Mıkır mıkır

Ah demen vah demeden

İçelim sütleri lıkır lıkır

Şiir

Görmek için iki gözüm

Koşmak için iki ayağım var.

İki elimi sallar

İki kulağımla duyarım.

Yüzümde bir burnum var,

Dilimde bir tane

Ama bol bol öpün diye,

Yanaklarım iki tane.

Bilmeceler

Yiyenleri güçlü yapar(ıspanak)

Küp içinde beyaz uşak(Peynir)

İnek verir bizlere afiyet olsun sizlere(Süt)

Kuyruğum yeşil gözlere iyi gelirim(Havuç)

Parmak Oyunu

Sabun köpüklerinden balonlar yaptım, bir üfledim beş balon(Beş parmak gösterilir) bir üfledim on balon(on parmak gösterilerek sallanır) uçtu uçtu balonlar uçtu balonlar(uçma hareketi yapılır) yere düştü balonlar(Eller yere konulur) pat dedi pat dedi patladı balonlar (Eller birbirine vurulur.

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Okuma- yazma çalışmalarını hergün yapıyoruz. Bu haftada öğrenmeye devam edeceğiz. Eğitici videolar izleyip, Sılayt hikayeler dinleyeceğiz dinleyeceğimiz hikeyelere göre kitap çalışmaları yapacağız.

OYUN ETKİNLİĞİ

Temiz – Kirli

Öğretmen önceden bazı bardakları (siyah renge) kirli görünecek şekilde boyar. Temiz ve kirli bardakları dağınık olarak sınıfın çeşi,tli yerlerine dağıtır. Sınıf iki gruba ayrılır. Bir grup kirli bir grup temiz bardakları toplar. İlk olarak söylenilen özellikteki bardakların hepsini toplayan grup oyunu kazanır.

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Ellerimiz yombik tombik

Kirlenince çok komik

Kirli yüzler sevilmez

Güzelliği görülmez

Saçlarımız bakım ister

Hele dişler hele dişler

Uzamasın tırnaklar

Kirlenmesin kulaklar

Çok koşupta terleme

Soğuk sularda içme

Sonra hasta olursun

Gider doktor bulursun

Doktor gelir yanına

İğnede yapar popona

Ay ay diye bağırma

Koşup anneni çağırma.

SANAT ETKİNLİĞİ

Öğretmen A4 kağıdına ağız resmi çizer ve çocuklara dağıtır, dudak kısımlaörını kırmızı veya pembe boyamızla boyuyalım. Dişlerin bazılarına kuru fasülye, bazılarına barbunya yapıştıralım. Resmimizde bulunan dişlerimizin bir kısmı sağlıklı, bir kısmı ise çürük giibi görünüyor değil mi?
Çocuklara içinde artık malzemenin olduğu kutular, boya, uhu, makas verilir. Sağlıklı olmamız için yediğimiz yemekler nereye gider? Sorusunu düşünülerek verilen boş vücut resmini çalışmalarını ister. Örn: (Yünden yemek borusu, balondan mide, makarnalardan böbrek)

PROJE ÇALIŞMASI: Diş macunu ve diş fırçası yapıyoruz.( Artık materyallerle)

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Yumurta Nasıl Orda Kaldı?

Yumurta ve su, tuzlu sudan daha az yoğundur. Bu yüzden tuzlu suyun içinde kalırlar. Aynı deneyi suyun içine gıda renklendiricisi atarak yaparsanız, suyun üstte kaldığını gösterebilirsiniz.

BEYİN FIRTINASI

Dünyamız kirlense ne olurdu?

Diş fırçası olmasaydı ne yapardın?

Kıyafetlerin kirlense ne yapardın?

Hangi sebze olmak isterdin?

AİLE KATILIMI

…………………………………………çocuğun velisi aramıza katılacaktır.

SPOR ETKİNLİĞİ

Öğretmen ısınma hareketleriyle derse başlar. Daha sonra çift ayakla zıplama harekeketleri yapılır. Çemberin içine ve dışına atlanarak derse devam edilir. Çocukların gelişimi için spor çok önemlidir. Her gün düzenli olarak yapıyoruz.

2.HAFTA

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklarla ayrı ayrı selamlaşarak sohbet eder. Çocukları, ilgi köşelerine yönlendirerek gözlemler. Serbest zaman etkinliği sonunda çocuklar sınıfı toplarlar.

NEŞELİ ÇOCUK KÖŞESİ

Görgü Kuralları Çizelgesi

Diş Fırçalama Çizelgesi

CUMA GÜNÜ OYUNCAK GÜNÜMÜZ

ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞOFMAN GÜNÜMÜZZ

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Öğretmen öğrencilere “hiç turist gördünüz mü?” Nerede? Ne zaman? Nasıl turist olduğunu anladınız? V.b sorular ile “ turist” kime denir? Sorusu çocukların katılımı ile cevaplanır. Turizm haberlerini içeren broşürler okunur. Ülkemize gelen yabancı insanların gitmesinin neden önemli olduğu anlaşılır. Her gün düzenli olarak hikayelerimizi okuyoruz.

Şiir

Türkiye

Türkiye’mde insanlar

Dört mevsimi yaşarlar

Gelmeyenler bilemez

Ne ararsan bizde var

Yeraltı bir hazine

Güç yetmez kıymetine

Hatta paha biçilmez

Her yeri bir hazine

Bilmeceler

Boynunuza takılır. Düğmesine basılır. Poz verdiğimiz anlar, kartonlara basılır.

( Fotoğraf makinesi)

Fotoğraf makinesi elinde, konuşur başka dilde, ona iyi davranırsan. Anlatır ülkesinde. (Turist )

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Okuma-yazma çalışmalarını hergün yapıyoruz. Bu haftada öğrenmeye devam edeceğiz. Eğitici videolar izleyip, Sılayt hikayeler dinleyeceğiz dinleyeceğimiz hikeyelere göre kitap çalışmaları yapacağız.

OYUN ETKİNLİĞİ

Kim Nereye Gitmek İster

Her öğrencinin eline üzerinde isminin yazılı olduğu bir taşıt resmi verilir.( Önceden kesilip hazırlanmış uçak, araba, gemi, otobüs v.b) Seçilen çocuk elindeki taşıt resmi ile nereye gitmek istediğini seçer ve sanat faaliyetinde hazırlamış oldukları taşıtlarla gidecekleri yerler belirlenir.

DRAMA ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocukları üç guruba ayırır ve turistik bir gezi düzenller. Turistikler, rehber, turistik eşya satan dükan sahipleri. Çocuklar giysilerini evcilik köşesindeki giysi sepeti yardımıyla düzenlerler. Rehber etrafındaki güzellikler hakında bilgi verirken, dükan sahipleri mallarını satmaya çalışırlar, turist gurup hem alış veriş yapar hemde rehberi izlemeye çalışır. Oyun akışı dogaçlama ile sürdürülür.

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Gel Bize Katıl Bize

Gel bize katıl bize

Hem oyuna hem söze

Türkü söyleyip oy oy

Oynayalım loy loy

Üç adımla sağa koş

Bir adımla sola koş

Bak ne güzel ne de hoş

Oynayalım loy loy

Hopla haydi sağa koş

Hopla haydi sola koş

SANAT ETKİNLİĞİ

Dünyanın çeşitli ülkelerine ait insanlara ait,değişik boyutlardaki resimler çocuklara dağıtılır. (Dergilerden kesilir, fotokpi v.b ) Çocuklarla birlikte mavi çöp torbası kesilip buruşturularak, panonun alt kısmına “deniz” olarak yapıştırılır. Panonun üst kısmına da mavi kartondan “gökyüzü” gibi fon yapılır. Dergiden alınan resimler ayrılarak istenildiği gibi deniz kenarına yerleştirilir ve turistler gurubu oluşturulur.
Öğretmen çocuklara bileklik yapacaklarını söyler. Kalın pipetleri küçük küçük keser

Ve çocuklar ipe boncuk dizer gibi şönile pipetleri istedikleri gibi dizerler.

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Şişedeki Sesler

Boş bir cam şişeye üflenir. Şişenin içindeki hava titreştiği için ses çıkar. Şişeyeye değişik miktarlar da su konur. Su havanın bir bölümünü dışarıya iter. Tekrar şişenin içine üflediğimiz de sesin farklılaştığı gözlenir. Çünkü şişeye ne kadar su konulursa içeride kalan hava o kadar azalır. Az miktardaki hava daha hızlı titreştiği için ses daha tiz çıkar.

BEYİN FIRTINASI

İki tane araba yolda karşı karşıya gelmişler. Nasıl geçebilirler?

Sen cüzdan bulsaydın ne yapardın?

Kameran kırılsaydı ne yapardın?

Fotograf makinen bozulsaydı ne yapardın.

SPOR ETKİNLİĞİ

3.HAFTA

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklarla ayrı ayrı selamlaşarak sohbet eder. Çocukları, ilgi köşelerine yönlendirerek gözlemler. Serbest zaman etkinliği sonunda çocuklar sınıfı toplarlar.

NEŞELİ ÇOCUK KÖŞESİ

Görgü Kuralları Çizelgesi

Diş Fırçalama Çizelgesi

CUMA GÜNÜ OYUNCAK GÜNÜMÜZ

ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞOFMAN GÜNÜMÜZZ

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

23 Nisan gününün neden bayram olarak kutlandığı sorulur. Çocuklardan gelen cevaplar değerlendirerek, birilkte sorunun cevabı derlenir. 23 Nisan’ın dünyada çocuklar adına düzenlenen tek bayram olduğu, aynı zamanda tüm dünya çocukların davetli olduğu bir kutlama yapıldığı hatırlatılır. Diğer ülkelerden gelen çocukların da bulunduğu 23 Nisan kutlamalarını içeren video filmi izlenir ve hangi ülkelerin katıldığı, dansları , giysileri karşılaştırılır.

Şiir

23 Nisan

Bizim için çok büyük bayram

İşte geldi yirmi üç nisan

ATATÜRK’ten bize armağan

İşte geldi yirmi üç nisan

Bilmece

Mavi göklerden indim, al atlaslar giyindim,küçük olsanız bile, sizlere var umudum.

( Bayrak)

Parmak Oyunu

Ayaklarını pat pat vurmuşlar ( ayaklar yere vurulur)

Ama niye vurmuşlar ( avuçlar açılır)

Askerleri alkışlamışlar ( alkış yapılır)

Çünkü onlar tören yapmışlar ( ayakta dik durulur )

Arkadan öğrenciler gelmişler ( yerinde sayma hareketi yapılır)

Etrafa neşe vermiş ( yerinde zıplanır)

Her yer bayrakla süslenmiş ( kollar iki yana açılır )

Bu gün 23 nisanmış (öne eğilir )

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Okuma-yazma çalışmalarını hergün yapıyoruz. Bu haftada öğrenmeye devam edeceğiz. Eğitici videolar izleyip, Sılayt hikayeler dinleyeceğiz dinleyeceğimiz hikeyelere göre kitap çalışmaları yapacağız.

BEYİN FIRTINASI

Parkta oyuncağını kaybetseydin, ne yapardın?

Sen bir kıyafet olsaydın hangi renk olurdun?

Arkadaşların sınıfta olmasaydı ne yapardın?

Sen hangi oyuncak olurdun?

OYUN ETKİNLİĞİ

Nesi Var

Bir çocuk seçilir ve sınıf dışına çıkar. Kalan grup içlerinden birini seçerler. Amaç “Nesi var” sorusu ile sınıftan kimin sçildiğini bulmaktır. Dışarı çıkan öğrenci çağrılır.Birine “Nesi var” diye sorarak oyuna başlar. “Kırmızı tokası var, sarı saçı var” gibi özellikler söylenerek, seçilen kişi bulunana kadar oyun devam eder.

MÜZİK ETKİNLİĞİ

23 Nisan

Yirmi üç Nisan kutlu olsun

Sevinin küçükler

Övünün büyükler

Yirm üç Nisan kutlu olsun

Çok büyük bayram bu bayram

Herkese kutlu olsun

Çok ulu bayram bu bayram

Herkese mutlu olsun.

SANAT ETKİNLİĞİ

Kağıt, makas ve boyalar hazırlanır. Öğretmen “ katlama ve kesme “ tekniği ile el elele tutuşan çocuklar yapacakları söyler katlayarak çizilen çocuk şekli (öğretmen rehberliğinde) makasla kesilir ve katlanan kağıt açılınca ortaya el elele tutuşan çocuklar çıkar, her çocuk dünya çocukları düşünerek istediği detayları ilave ederek ve boyayarak faaliyet tamamlanır, sınıfın uygun yerine asılarak süsleme yapılır.
Öğretmen çocuklara, beyaz kağıda çizilmiş bayrak resmi dağıtır. Çocuklardan boyamalarını ister.

Öğretmen çocuklara taç yapacaklarını söyler.

Öğretmen çocuklara yelpaze çiçek

yapacaklarını söyler.

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Kağıt hamurunun nasıl yapıldığı deneyler ile öğrenilir ve renkli grafon kağıtlarından elde edilen kağıt hamuru incelenir.

AİLE KATILIMI

Öğretmen ailelerden resimlerden oluşan bir aile ağacı oluşturarak okula gödermelerini ister ve çocukların aile ağacı okulun duvarında sergilenir.

SPOR ETKİNLİĞİ

4. HAFTA

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklarla ayrı ayrı selamlaşarak sohbet eder. Çocukları, ilgi köşelerine yönlendirerek gözlemler. Serbest zaman etkinliği sonunda çocuklar sınıfı toplarlar.

NEŞELİ ÇOCUK KÖŞESİ

Görgü Kuralları Çizelgesi

Diş Fırçalama Çizelgesi

CUMA GÜNÜ OYUNCAK GÜNÜMÜZ

ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞOFMAN GÜNÜMÜZZ

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Kitaplar sevdirmek için “Dünya Kitap Günü “ kutlanır. Günün önemi belirtilerek kitaplar hakında sohbet edilir. Öğretmen çocuklardan sınıf ve okuldaki diğer kitap köşelerini inceleyerek eski, yırtılmış, sayfaları eksilmiş kitapları bulmalarını ister. Toplanan çocuklar, buldukları kiatplar ile yeni bir kitap arasındaki farkı bulurlar ve anlatırlar. Daha sonra her çocuk bir hikaye olur ve duygularını anlatırlar.

Şiir

Can Kardeşim Kitap

Gel benim can kardeşim kitap

Gel güzel kitabım gel!

Sende başka dünyada

Hiçbir şey değil güzel.

Seninle oynayalım,

Seninle gülelim gel!

Seninle yerde, gökte

Gezip eğlenelim.

Bilmeceler

Açtım okudumdalından, yedim doydum balından (Kitap)

Bir çuval cevizim var, sayarım tükenmez. Yıldız el eker dil biçer. ( Yazı)

Tekerleme

Kitap bana, kalem bana, okul bana, hadi gidelim,

Defter sana, silgi sana, yuva sana, koşarak okula.

Parmak Oyunu

Aldım elime kitabı, (eline kitap alma hareketi)

Açtım kapağın (açma hareketi yapılır)

Merakla okudum içini (okuma hareketi yapılır)

Öğrendim bir bir (sağ el işaret parmağı ile sol el parmakları sayılır )

Doğruları, gerçekleri (başın üzerine ellerle daire çizilir.)

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Okuma-yazma çalışmalarını hergün yapıyoruz. Bu haftada öğrenmeye devam edeceğiz. Eğitici videolar izleyip, Sılayt hikayeler dinleyeceğiz dinleyeceğimiz hikeyelere göre kitap çalışmaları yapacağız.

BEYİN FIRTINASI

Kitabına bakarken sayfası kopsa ne yapardın?

Sen bir hikaye olsaydın adın ne olurdu?

Sen bir kalem olsaydın neler yapardın?

Sen bir boya ılsaysın hangi renk olurdun?

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Kitap Sevgisi

Raflarda dizi dizi,

Severim hepinizi,

Bilgi kültür vererek,

Aydınlatır bizi.

Kimi boya kitabı,

Kimi şiirle dolu.

Okuluma giderim,

Kitabımı çok severim.

Herkes okusun derim.

OYUN ETKİNLİĞİ

Denizden Karaya

Ortaya bir çizgi çizilir veya bir iple işaretlenir. Çocuklar iki gruba ayrılır ve çizginin iki yanına yerleşirler. Bir taraf deniz olur bir taraf kara olur. Deniz dendiğinde karadakilerdeniz tarafına atlar. Deniz tarafındakiler kıpırdamaz şaşıran oyun dışı kalır.

SANAT ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklara a4 kağıdını dağıtır ve dörde katlamalarını ister. Kağıdın dikdörtgen olduğu anlatılır. Sonra katlanılan kağıtları öğretmen keser delgeçle iki yanından delip ip bağlar ve bir hikaye kitabı yapacaklarını söyler. Daha sonra sayfala istedikleri gibi bir resim yapmaları söylenir.
PROJE ÇALIŞMASI:Koliden büyük bir kitaplık yapılır.

Artık materyalden kalem kutusu yapılır.

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Masanın üzerine iki bardak konulur. Birinin içine süt diğerine de kola konulur, iki yumurtadan birini kolaya diğerini süte konulur.Biraz bekletilir. Sonuç : sütten çıkan beyaz koladan çıkan siyah olur.

SPOR ETKİNLİĞİ

AKIL OYUNLARI

RONDO VARİO

HEDEF BECERİLER

ŞEKİLLERİ ALGILAMA

RENK ALIGISI

YÖN KAVRAMI

GEOMETRİK TERİMLER

ÖRÜNTÜ VE SÜSLEME

RİTMİK SAYMA

HEDEF KURALLAR

1– DİNLEME ETKİNLİĞİ

2– SIRALAMA KURALI

3– KUTU İÇERİĞİ VE MATERYALLERİ TOPLAMA KURALI

KULLANILAN TERİMLER

ÜÇGEN PRİZMA : Üçgen ve üçgen prizmanın farklı olduğunu, üçgenin iki boyutlu, prizmanın üç boyutlu olduğu gösterilerek anlatılır.

DİKDÖRTGEN PRİZMA : Dikdörtgen bölgesi gösterilir. Sınıftan bazı örnekler verilir.

KARE-KÜP : İki boyut ve üç boyut gösterimi.

SİLİNDİR : Silindire örnekler verilerek oyun içeriğine yayılacak.

KÜRE : Yuvarlak ve küre kavramlarının farklı olduğu belirtilecek.

DİK AÇI : Oyun içinde ve etkinliklerde dik açı direk isim olarak belirtilir. 90 derecede ara ara söylenir.

LAGOONA

HEDEF BECERİLER

EL-GÖZ KOORDİNASYONU

ODAKLANMA

ZAMANI ETKİLİ KULLANMA

GRUPLA BİRLİKTE HAREKET EDEBİLME

KULLANILAN TERİMLER

ÇEKİÇ: Ustaların çivi takmakta kullandığı,oyun midyeleri çevirmeye yarayan alet.

KAYIK: Suda ilerlememize yardımcı olan yakaladığımız midyeleri taşıdığımız araç.

MİDYE: Denizde bulunan kabuklu canlı.

BALİNA: Denizde yaşayan en büyük balık olduğu belirtilir.

KÖPEK BALIĞI: Denizde yaşayan tehlikeli bir balıktır.Midyenin arkasında köpek balığı çıkarsa yanarız.

MİNDER: Oyunun oynama alanını belirleyen örtü olduğu belirtilir.

POMELA

HEDEF BECERİLER

EL-GÖZ KOORDİNASYONU

ODAKLANMA

ZAMANI ETKİLİ KULLANMA

GRUPLA BİRLİKTE HAREKET EDEBİLME

KULLANILAN TERİMLER

REÇEL: Reçelin meyveden yapıldığı,elmanın reçelinin olabileceği belirtilir.

İŞBİRLİĞİ: Karşılıklı iki kişi ile birlikte hareket ederek elma taşıma

işlemlerinde kullanılacak terim

KUM SAATİ: Kum saatinin bir zamanlama olduğu bu süre içinde en çok elmayı sepete toplamaları gerektiği belirtilir.

HEDEF KURALLAR

1-GRUPLA HAREKET EDEBİLME