2016-2017 Kasım Ayı 5 Yaş Aylık Plan
T.C MEB ESA EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ 5 YAŞ KASIM AYI AYLIK PLANI
BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR
*Dünya Çocuk Kitapları Haftası
*Çocuk Hakları Haftası
*Öğretmenler Günü Etkinleri
*Ağız ve Diş Sağlığı Haftası
*Sonbahara Veda Etkinlikleri
1.HAFTA
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
Türkçe dil etkinlikleri içinde tekerlemeler,parmak oyunları,şiir,bilmece,sohbet,resimli kitap okuma,öykü anlatma,taklit oyunları,pandomim,dramatizasyon,öykü tamamlama etkinlikleri vb. yer almaktadır.Türkçe dil etkinliklerinde Türkçe’yi doğru ve güzel konuşmalarının yanı sıra sözcük dağarcığının geliştirilmesi sağlanmaktadır
PARMAK OYUNU-ÇOCUKLAR
Takır takır takırdar (eller birbirine vurulur veya ayaklar yere vurulur.)
Şakır şakır şakırdar (parmaklar şıklatırlır.)
Fokur fokur fokurdar (kaynama hareketi yapılır.)
Kıkır kıkır kıkırdar (gıdıklama hareketi yapılır.)
Çiçek olur çocuklar
TEKERLEME
Tık tık,pıt pıt
Duyulan seslere alıştık
Pat pat,rap rap
Bu seslere ayak uydursak
Cik cik,vak vak
Sesin sahibini yakalayıp kucaklasak
BİLMECELER
*Hem yıldız hem ay var,bir de kırmızı rengi var (BAYRAK)
*Kırmızı içinde beyaz,ayı var yıldızı var.Dalgalanır gururla,gmkte sonsuza kadar( TÜRK BAYRAĞI)
MÜZİK ETKİNLİĞİ-OYNAMAYA DOYAMADIK
Sabah kalktım erkenden horoz bile ötmeden
Evde herkes uyurken sabah kalktım erkenden
Ellerimi yüzümü tek başıma yıkadım fırçaladım dişlerimi
Annem babam uyandı yüzleri güldü sevinçten
Kahvaltıyı ederken çok mutluyduk gerçekten
Kahvaltımız bitince babam gitti işine
Annem yemek yapmaya daldı
Koca ev bana kaldı(3 kere) koca ev
Koştum koştum oynadım oynamaya doyamadım (4 kere)
Akşamüstü erkenden babam döndü işinden
Sıkılmıştı babacım işinden gücünden
Bir elimde annem bir elimde babam başladık oynamaya
Koştuk koştuk oynadık oynamaya doymadık (4 kere)
DRAMA
Büyüklerimizi seviyoruz ama bazen koydukları kurallar canımızı sıkabiliyor.Çünkü bazı kuralların neden var olduğunu bilmiyoruz. Bu hafta yaşamımıza eşlik eden kuralların neden var olduğuna dair sorular sorup cevaplar arayacağız.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
Çocuklarla mikrop deneyi yapılır.Yarısı su dolu bir leğene karabiber dökülür ve çocuklara bunların mikrop olduğu söylenir.Ucu sıvı sabuna batırılan kulak çöpü karabiberli suya hafifçe batırılır ve gözlemlenir. Deney sonrası sohbet edilir.
OYUN ETKİNLİĞİ-KIRK AYAK OYUNU
Çocuklar birbiri arkasına dizilerek öndeki arkadaşlarının bellerine sıkıca sarılırlar. En öndeki oyuncu kırkayağın başı en sonraki de kuyruğudur. Oyun başlayınca kırkayağın başı olan oyuncu kuyruk olan oyuncuyu yakalamaya çalışır.Kuyruk arkadaşlarından kopmadan sağa sola kaçarak yakalanmaktan kurtulur.Baş kuyruğa dokununca kırkayak kopmuş olur ve oyun yeniden başlar.
2.HAFTA
PARMAK OYUNU-ÇAL KAPIYI
Çal kapıyı (sağ elin işaret parmağıyla alna vurularak kapı çalma öykünmesi yapılır.)
Bak pencereden (her iki elin işaret ve baş parmakları iki gözün önünde birleştirilir,gözlük gibi halka yapılır.)
Çevir mandalı (burun el ile bükülür.)
Gir içeriye (sağ elin işaret parmağı ağzın içine sokulur.)
Al bir sandalye (kulak memelerinden tutulur,çekilir.)
Otur şuraya (öteki kulak memesi tutulur,çekilir.)
Nasılsın bugün ………..(çocuğun adı) (çene tutulur,sallanır.)
TEKERLEME
Altı kere altı otuz altı
Dedemin sakalı yolda kaldı
Sakalını aldı dereye attı
Dedem sakalsız kaldı
BİLMECELER
*Aldır arabası yeşildir cübbesi (kiraz)
*Bir kuyum var iki türlü suyum var (yumurta)
*Gölgesiz dağlar aşar(ses)
*Eğri oturalım doğru konuşalım (deve)
MÜZİK ETKİNLİĞİ-MANTARLAR
Gösterelim mantarlar nasıl büyüyorlar (2 kere)
Tatlı tatlı uyuyorlar yeşiller içinde (2 kere)
Yaz yağmuru yağınca sonra güneş açınca (2 kere)
İşte bakın ne kadar çok mantar varmış ormanda (2 kere)
DRAMA-AYNA
Her çocuk 2’li grup oluşturur.
Ayşe aynanın karşısında duran çocuk olur Ali’de ayna olur.
Ayşe aynanın arkasında ne yapıyorsa ayna olan Ali’de onun yaptıklarını yapar.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
Bu hafta çocuklarımızla kil’den şekiller oluşturacağız…
3.HAFTA
PARMAK OYUNU-ÖRÜMCEK KARDEŞ
Örümcek kardeş duvara tırmandı (ellerle tırmanma hareketi yapılır)
Yağmur yağdı(parmaklar aşağı doğru sallanır)
Örümcek kardeş sallanır (eller yanlara doğru sallanır (eller yanlara açılır)
Güneş açtı (kollar yukarı açılır)
Yavrularını toplayıp
Uykuya daldı (eller birleştirilir uyuma hareketi yapılır.)
BİLMECELER
*İki kardeş uğraşır birbirini göremez (göz)
*Ben giderim o gider göğsümde tık tık eder (kalp)
*Kırmızı ağaç üstünde ak güvercin asılı (diş)
*Küçücük bakkal dünyayı yutar (ağız)
MÜZİK ETKİNLİĞİ
DİŞLERİM
İçimde gur gur bir ses var
İçimde hangi organ var
Gur gur gur gur gur gur
İçimde benim midem var
İçimde tik tak bir ses var
İçimde hangi organ var
İçimde benim kalbim var
Dışımda şap şap bir ses var
Dışımda hangi organ var
Şap şap şap şap şap şap
Dışımda benim elim var
Dışımda rap rap bir ses var
Dışımda hangi organ var
Rap rap rap rap rap rap
Dışımda benim ayağım var
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
DENEY: Bitkiler terler
KAZANDIRILACAK DAVRANIŞ: Bitkilerin terleme yaptığını gösterme
ARAÇ VE GEREÇLER: Yeşil yapraklı bir saksı bitkisi, şeffaf naylon torba, biraz ip
UYGULAMA Yeşil yapraklı bir bitkinin bir dalını şeffaf naylon torbaya geçirip iple bağlayınız 1 – 2 gün bekleyiniz Naylon torbada ki buharı gözleyiniz
Yaprak solunum yapar. İnsanlar ve hayvanlar akciğerleri ile solunum yapar. Bitkiler yapraklarında ki küçük deliklerle solunum yaparlar.
OYUN ETKİNLİĞİ
Çocuklardan halka olmaları istenir ve birisi fotoğrafçı olarak seçilir.Fotoğrafçı olarak seçilen çocuğun eline varsa fotoğraf makinesı yoksa çocuğun fotoğraf çekme hareketi yaparak arkadaşlarının fotoğrafını çekmesi istenir.
Fotoğrafı çekilen çocuk o anki pozisyonunda kalır.Kıpırdayan çocuk oyun dışı bırakılır.Oyun yeni bir fotoğrafçı seçilmesi ile tekrarlanır.
DRAMA ETKİNLİĞİ
Çocuklardan gözlerini kapamaları istenir kendilerini minik bir tohum olarak hissetmeleri söylenir siz minik bir tohumsunuz sizi şimdi toprağa ektiler ama yer altı çok karanlık ve sessiz korkuyorsunuz şimdi üstünüze yağmur yağıyor üşüyorsunuz… güneş çıkıyor ilk önce üstünüzdeki toprağı ısıtıyor toprak ısındıkça sizde ısınıp hareketleniyorsunuz yavaş yavaş canlanmaya başladınız filiziniz çıktı uzamaya ve büyümeye başladınız şimdi uzun bir çiçek oldunuz acaba hangi çiçeksiniz merak ediyorum şimdi hangi çiçek olduğunuzu düşünün 5’e kadar sayacağım 5 dediğimde gözlerinizi açabilirsiniz.
-Çocuklara neler hissettikleri sorulur.
-Hangi çiçek oldukları sorulur.
-Neden o çiçeği seçtikleri sorulur.
4.HAFTA
PARMAK OYUNU
Beş kara sinek varmış(beş parmak gösterilir)
Çöplüklerde dolaşmış(parmaklar sallanır)
Birincisi temiz evi görünce başlamış düşünmeye(baş parmak gösterilir ve bir el çenenin altına konulur)
İkincisi camı tıklatmış tık tık tık(işaret parmak gösterilir ve bir el yumruk yapılarak masaya vurulur)
Küçük çocuk camı açmamış(baş sallanır)
Kanatların pis diye bağırmış(ellerle kanat yapılır ve burun tutulur)
Üçüncüsü camı tıklatmış tık tık tık(orta parmak gösterilir ve el yumruk yapılarak masaya vurulur)
Küçük çocuk camı açmamış(baş sallanır)
Ayakların pis diye bağırmış(ayaklar gösterilir ve burun tutulur)
Dördüncüsü camı tıklatmış tık tık tık(yüzük parmağı gösterilir ve el yumruk yapılarak masaya vurulur)
Küçük çocuk camı açmamış(baş sallanır)
Vücudun pis diye bağırmış(vücut gösterilir ve burun tutulur)
Beşincisi aklını kullanmış(işaret parmağı başa dokundurulur)
Bacadan atlamış(ayaklar yere vurulur)
Her yeri kararmış(bütün vücut gösterilir)
Çocuk sinekliği eline almış(bir şey tutuyormuş gibi el sallanır)
Sinek korkudan dışarı fırlamış(eller bir kez vurulur)
TEKERLEME-ŞİRİNLER
Biz küçük şirinleriz
El yıkamayı severiz
Sessizce sıra olur,lavaboya gideriz
Musluğu çok açmayız
Fazla da ses çıkarmayız
Ellerimiz olur tertemiz
Mutluluktan gülümseriz.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Öğretmenim canım benim canım benim
Seni ben pek çok pek çok severim
Sen bir ana sen bir baba
Her şey oldun artık bana
Okut öğret ve nihayet
Yurda yarar bir insan et
DRAMA ETKİNLİĞİ
ETKİNLİK ADI : Kim aldı? Nerede olabilir?
Öğretmen bütün sınıfın gözlerini kapamasını ister. Söylediği şeyleri zihinlerinde canlandırmalarını ister. Öğretmen: ‘Çok dağınık bir odanız var ve siz bu odada en sevdiğiniz bir arkadaşınızla oyun oynuyorsunuz. Bazen oyuncakları eşyaların arasında kaybediyorsunuz. Şimdi de bir oyuncağınızı kaybettiniz. Acaba nerede olabilir? Bir düşünün bakalım.’ Der ve çocuklara düşünmeleri için birkaç dakika süre verir. Daha sonra çocuklar gözlerini açarlar ve zihinlerinde canlandırdıkları düşüncelerini anlatırlar. ( Oyuncakları nerede aradıkları, nerede buldukları tartışılır.)
OYUN ETKİNLİĞİ-MANDAL OYUNU
çocuklar arasından 4 kişi seçilir,seçilen bu çocuklardan 2'si mandal takan,diğer 2'si mandal takılan çocuk olur.
Mandal takan çocukların arasına sandalye konulur,sandalyenin üzerinde mandallar konur.
Mandal takılacak olan çocuklar biraz mesafeli dururlar,diğerlerin karşısında.
Müzik başladığında iki çocuk bir mandal alır ve karşıdaki arkadaşının giysisine asar.
Müzik durana kadar devam eder.
Müzik durduktan sonra mandal saymaya geçilir,en çok mandal takan kazanır.
DENEY ETKİNLİĞİ-TUZ DENEYİ
* Aynı boyuttaki üç kaba eşit oranda su doldurulur.
* İkinci kaba bir yemek kaşığı tuz eklenip eritilir.
* Üçüncü bardağa ise 3 yemek kaşığı tuz eklenip eritilir.
* Üç bardağa da birer yumurta koyulur.
* Birinci kaptaki su tuzsuz olduğu için yumurta dipte kalır.
* İkinci bardakta bir miktar tuz olduğu için yumurta biraz suyun ortasındadır.
* Üçüncü kapta çok miktarda tuz olduğu için yumurta suyun nerdeyse yüzündedir.
EĞLENCELİ GÜNLERİMİZ
*PAZARTESİ GÜNLERİ BİR ÖĞRENCİMİZİN SEÇTİĞİ HİKAYE KİTABINI OKULA GETİREREK ARKADAŞLARIYLA BİRLİKTE OKUMA SAATİ YAPACAĞIZ.
*SALI VE PERŞEMBE GÜNLERİ SÜPRİZ GÜNÜMÜZ SEVGİLİ ÖĞRENCİLERİMİZİN GETİRMİŞ OLDUĞU YİYECEKLERİ ARKADAŞLARIYLA PAYLAŞARAK YİYECEĞİZ
*ÇARŞAMBA GÜNÜ EŞORTMAN GÜNÜMÜZDÜR.
*CUMA GÜNÜ ÇOCUKLARIMIZIN EN SEVDİĞİ OYUNCAK GÜNÜMÜZDÜR
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Serbest çizgi çalışmaları
Çizgi tamamlama
eşleştirme, gruplama, sıralama ve dikkat çalışmaları
1-50 arası ritmik sayma
3-4 rakamlarını tanıma yazma
KAVRAMLAR
RENK: turuncu
GEOMETRİK ŞEKİL: Kare-üçgen-daire
SAYI/SAYMA: 3(Üç), 4 (Dört)
Geniş-dar aynı-farklı başta-sonda parça-bütün üzgün-kızgın-şaşkın genç-yaşlı eski-yeni gece-gündüz aydınlık-karanlık kalabalık-tenha ince-kalın başta-sonda hızlı-yavaş
SANAT ETKİNLİKLERİ
*SULU BOYA ÇALIŞMALARI YAPACAĞIZ
*KOLAJ ÇALIŞMALARI YAPACAĞIZ
*EBRU ÇALIŞMASI YAPACAĞIZ
*KAĞIT İŞLERİ ÇALIŞMALARI YAPACAĞIZ(Yuvarlama-kesme-yırtma-katlama-buruşturma-delme)
*PROJE ÇALIŞMALARI YAPACAĞIZ.
BİLİM KÖŞESİ-AYIN BİLİM İNSANI
-ISAAC NEWTON
Yıllar yıllar önce Isaac adlı bir çocuk yaşarmış.Isaac bilime merak sarmış,çok araştırıp çokda çalışırmış.Büyüyüp kocaman bilim insanı olmuş.İnsanlığa ışık tutmuş.Isaac Newton bir gün yattı elma ağacının altına.Daldı güzel bir rüyaya.Derken ağaçtan kafasına bir elma düştü.İşte o an Isaac Newton düşündü.Her şey yere düşüyordu.Zıplayan tavşan,yağan yağmur ve meyveler…Newton düşündü bu durumu sonra anladı bu işin sonucunu ‘yer çekimi’ dedi,bunu adına. Dünya her şeyi çekiyordu iyi ki yer çekimi var,diye düşündü. Yoksa her şey kuş gibi havada süzülürdü.
BU AY Kİ BEYİN FIRTINASI
*Kitaplar olmasaydı neler olurdu?
*Dişlerimizin hepsi çürük olsaydı ne olurdu?
*Çocuklar için okullar olmasaydı ne olurdu?
*Sence öğretmen kimdir?
AİLE KATILIMI
*Notlar aracılığı ile ailelerden elektrik,su kullanımında dikkat edilmesi gerekenleri çocukları ile konuşmaları ve konu ile ilgili uygulamalar yapmaları istenir.
MUTFAK ETKİNLİĞİ
*Mevsim meyvelerinden meyve salatası yapacağız
AKIL OYUNLARI
ZİGZAG HEDEF BECERİLER
RENK ALGISI
YÖN ALGISI
PSİKOMOTOR BECERİLER
İŞİTSEL ALGI
HAREKET KULLANILAN TERİMLER
TERZİ :terzi mesleği nedir?Konusu bahsedilir
GÖMLEK :Gömleğin fiziksel özellikleri tanılır
İĞNE : iğne tanıtımı,kullanıldığı yerler
DÜĞME :Düğmenin özelliğinden bahsedilir
HEDEF KURALLAR
1– ETKİLİ DİNLEME ETKİNLİĞİ
2– GRUPLU HAREKET EDEBİLME KURALI
3– KUTU İÇERİĞİ VE MATERYALLERİ TOPLAMA KURALI
SHAPY
SHAPY HEDEF BECERİLER
ŞEKİLLERİ ALGILAMA
RENK ALGISI
GEOMETRİK TERİMLER
ÖRÜNTÜ VE SÜSLEME
RİTMİK SAYMA
İŞİTSEL ALGI
KULLANILAN TERİMLER
ÜÇGEN : Üçgen şekillerin olduğu kartlar üzerinde bulup ayırt etme.
DİKDÖRTGEN : Dikdörtgen şeklin olduğu kartı bulup gösterme. Sınıftan bazı örnekler verilir.
KARE : Karenin nasıl bir şekil olduğunu bilir. Kare olan kartı gösterir. Çevresinden kareye örnekler verir.
ÇEMBER : Çemberi tanır. Kart üzerinde gösterir. Çevresinden çembere örnekler gösterir.
KALP : Kalp şeklini tanır. Seçici dikkatini kullanarak karışık şekiller arasında fark eder.
YILDIZ : Yıldız şeklini tanır. Farklı şekiller arasında ayırt eder. Yıldız olan kartları ayırır.
DERSİMİZ SATRANÇ
Kasım Ayında Çocuklarımız İle;
Satranç taşlarının isimlerini,
Satranç taşlarının ,satranç tahtası üzerindeki dizilişini,
Satranç oyununun iki oyun arkadaşı arasında oynandığını ve bu oyun arkadaşlarının aynı zamanda birbirlerinin rakibi olduğunu,
Satranç oyunundaki amacımızı ÖĞRENİYORUZ
Ve satranç oynarken çok eğleniyoruz…