5 YAŞ EKİM 2018 AYLIK PLAN

• 
• 

TC MEB ESA EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU EKİM AYI AYLIK PLAN

BU AY İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR

DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ

HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ

CUMHURİYET BAYRAMI

KIZILAY HAFTASI

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

1.HAFTA

Parmak oyunu

DAİRE
Daire daire dairecik(parmakla avuç için de daireler çizilir)
Ortasın da havuzcuk(parmkla avuç içne vurulur)
Bir seerçe gelmiş su içmiş(parmak avuç ortasına vurulur yukarı ya kaldırılır.seçenin su içerken yaptığı gibi)
Sonra pırrrrrrrr diye uçmuş(ellerle seçenin uçması canlandırılır)

BİLMECELER

Çalışır çabalar ihtiyaçlarımızı karşılar

Akşam eve gelince bizi sımsıkı sarar(baba)

Sıcacık sarar sevgi ile kucaklar

Hep yanımızdalar yoktur oun gibi yar(anne)

Cıvıl cıvıl neşesi güldürür herkesi

Evin küçüğü anne babanın biriciği (çocuk)

Anne baba çocuklar

Mutluluk içinde yaşarlar (aile)

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Bir vatan bırakın biz çocuklara

Islanmış olmasın göz yaşlarıyla

Oynaya oynaya gelin çocuklar

El ele el ele verin çocuklar

Bir bahçe bırakın biz çocuklara

Göklerde yer açın uçurtmalara

Oynaya oynaya gelin çocuklar

El ele el ele verin çocuklar

Bir barış bırakın biz çocuklara

Uzansın şarkımız güneşe ve aya

 Oynaya oynaya gelin çocuklar

El ele el ele verin çocuklar

 Bir dünya bırakın biz çocuklara

Yazalım üstüne SEVGİLİ DÜNYA

 Oynaya oynaya gelin çocuklar

El ele el ele verin çocuklar

OYUN ETKİNLİĞİ

Yumurtlayan Tavuk Oyunu
Damacana ve pinpon toplarıyla oynanabilir. Yumurtlayan tavuklarimiz adli yarışma. kim önce yumurtalarini bitirirse kazaniyor .

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Kristal şeker deneyi

Malzemeler: tencere, tahta çubuklar, kavanoz, mandal, su, toz şeker, gıda boyası

Deney Yapılışı: Bir tabağa biraz şeker dökerek ıslak tahta çubukları şekere bulayın.  Sonra 1 bardak suya 3 bardak şeker ekleyin ve ocakta karıştırarak tüm şekerin çözünmesini sağlayın. Hafifçe soğumaya bıraktığınız bu karışımı istediğiniz kadar kavanoza çocuğunuzun istediği renkteki boyayı ekleyerek eşit olarak dökün. Sonra her birine şekerlemiş olduğunuz çubukları batırın. Çubukları mandal yarıdmıyla sabitleyin ki dibine değmesin. Sonra bir hafta boyunca bekleyin. Bir hafta sonra ne olacak? Bir hafta sonra kristallenmiş çubukları kavanozdan alabilirsiniz.

Ne öğrendik?

Burada çocuklara çözünürlük ile ilgili temel şeyleri öğretmiş oluyorsunuz. Çok miktarda şekeri az miktarda suda çözerek, o karışımı şekerle doygun hale getiriyoruz. Sonra çubukları daldırdığımız o sıcak karışım bir haftada soğuyor soğuyor ve içindeki şekeri dışarı kusmaya başlıyor. Çubukların üzerine kristal olarak yapışıyor. Buradan da çözünmenin sıcaklık arttıkça artan bir şey olduğunu bu sayede suyun şekeri hapsedebilme yetisinin arttığını anlıyoruz.

DRAMA ETKİNLİĞİ

DENİZ DRAMASI
“Herkes kendini denizde düşünsün. Denizde önce yüzüyorsunuz su çok güzel. Büyük büyük dalgalar geliyor ve sizi yukarı kaldırıyor, siz de bir yukarı çıkıyor bir aşağı iniyorsunuz. Arada denizin dibine dalıp balıkları seviyorsunuz “eyvah o da ne anne balık yavrusunu sevdiğiniz için sizi kovalıyor. Çok hızlı yüzmelisiniz. Hızlı… Hızlı… Daha hızlı… çok yoruldunuz. Kumsala çıktınız.Dalgalar önce sizin ayaklarınıza kadar geliyor daha sonra bacaklarınıza geliyor. Dalga gittiğinde vücudunuzda kum taneleri kalıyor. Ve son olarak çok büyük bir dalga geliyor size doğru yaklaşıyor ve siz hızlıca kalkıp kaçmaya çalışıyorsunuz gittikçe yaklaşıyor yaklaşıyor… Eyvah kaçamadınız ve tamamen ıslandınız şimdi kalkıp bir havlu almaya gidiyorsunuz “ der ve elini şıklatır.

2.HAFTA

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

PARMAK OYUNU

Bir Kuş Varmış
Bir kuş varmış
Baş parmak tutmuş (Sağ elin baş ve işaret parmağı ile sol elin baş parmağı tutulur)
İşaret parmak kesmiş (Aynı hareket yapılır)
Orta parmak pişirmiş( Pişirme hareketi yapılır)
Yüzük parmağı yemiş (Yeme hareketi yapılır)
Serçe parmak gelmiş (Serçe parmak tutularak sallanır)
Hani bana hani bana demiş

BİLMECELER

Doktor yazar reçeteye istersen git eczaneye

İyileşmek istiyorsan kullan onu sen özenle(ilaç)

Doktorun sağ koluyum onun ayrılmaz parçasıyım

Dikiş iğne yara sarmak işimdir benim koşturmak (hemşire)

Göz ile görülmez el ile tutulmaz

Ondan uzak duranlar sağlamdır hasta olmaz (mikrop)

DRAMA ETKİNLİĞİ

ORMANLAR
Öğretmen yere gövdesi,dalları belirgin olan büyük bir ağaç resmi çizer. Ağacın bölümleri çocuklarla birlikte tartışılır.Hangi kısmında hangi hayvanların yaşayabileceği hakkında konuşulur.
Ağaçların ne işe yaradığı, insanların ağaçlardan nasıl yararlandığı konuşulur. Ağaçlardan yapılmış araç gereçlere örnekler verilir.
Çocuklar olmak istedikleri hayvanı seçerler. O hayvan gibi hareket ederek ağaç resmi üzerinde yerlerini alırlar.Öğretmen bazı hayvanları hatırlatabilir kim olmak ister...vb sorularla.Ağaç olmak isteyen olursa fırsat verilir.

Öğretmen; "herşeyin çok güzel olduğu, hayvanların çok rahat ve güzel yaşadığı bir yağmur ormanında yaşıyoruz.Ama görüyor musunuz gövdede bişey oluyor,birileri onu kesiyor" der. ağaçlar birer birer yere düşerler.
Öğretmen; etrafa bir bakar mısınız,hiç ağaç kalmadı.Ağaçsız yaşayabilir misiniz" der.Her hayvan neden ağaçsız yaşanamayacağını anlatır.
Çocuklar bu durumda ne yapılabilir fikrini tartışırlar. Ormandan gitme fikri çoğunluk kazanırsa öğretmen farklı fikirlere yönlendirmelidir.
ÖĞretmen, yeni bir ormanın nasıl yapılabileceğini sorar. Alınan yanıtlarla yeniden bir orman yapılır.
Ormanları korumak için neler yapılabilir, tartışılır

 

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Köpeğim hav hav hav hav der,

Köpeğim benden et ister?

Köpeğim hav hav hav hav der,

Köpeğim benden ne ister?

Hadi gel, hadi gel,

Cici köpeğim.

Hadi gel,

Sana ben et vereyim.

Hadi gel, hadi gel,

Cici köpeğim.

Hadi gel,

Sana ben et vereyim.

 Kediciğim mır nav mır nav der,

Kediciğim benden ne ister?

Kediciğim mır nav mır nav der,

Kediciğim benden süt ister?

Hadi gel, hadi gel,

Cici Kediciğim.

Hadi gel,

Sana ben süt vereyim

Hadi gel, hadi gel,

Cici Kediciğim.

Hadi gel,

Sana ben süt vereyim

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Deneyin adı:Toprakta hava deneyi

Deneyin amacı:Topraktaki hava var mı?

Deneyde kullanılan araç gereçler:Kavanoz,toprak

Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6

Deneyin yapılışı:Bir kavanoza yarısına kadar toprak koyulur.Toprağın üzerine de su koyulur.

Deneyin sonucu:Toprak yüzeyinde küçük hava kabarcıklarının oluştuğunu ve bunlardan bir kısmının su içinde yükseldiği görülür.

OYUN ETKİNLİĞİ

MENDİL DÜŞÜRME :
Bütün öğrenciler el ele tutuşur, yüzleri merkeze dönük olarak halka bir yaparlar. Elinde mendil olan bir oyuncu, halka etrafında koşmaya başlar. Mendili bir arkadaşının arkasına bırakır, koşusuna devam eder. Yakalanmadan arkadaşının yerini almaya çalışır. Arkasına mendil konulan öğrenci, mendilin farkına vardığı anda onu alır ve ebenin arkasından kovalar. Eğer kendi yerine kadar arkadaşına dokunamazsa ebe olur. Oyunu tekrarlarlar. Eğer arkadaşına dokunmaya muvaffak olursa kendi yerini alır, arkadaşı ikinci kez ebeliğe devam eder.

3.HAFTA

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

PARMAK OYUNU

Cumhuriyet Bayramı
Bayram geldi 'şak şak şak'
Asker geçti 'rap rap rap'
Balon uçtu 'vuu vuu vuu'
Bando geçti 'güm güm güm'
Herkes mutlu,neşeli
Bu bayramı sevmeli
Ne güzel gün demeli

BİLMECELER

Hem yıldız hem ay var, birde kırmızı rengi var (Bayrak)

Nöbet bekleyerek bizleri korurlar (Asker)

Kırmızı bayrağın içinde iki taneyiz (Ay-yıldız)

Kırmızı içinde beyaz
Ay’ı var yıldızı var
Dalgalanır gururla
Gökte sonsuza kadar (Türk Bayrağı)

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Cumhuriyet hürriyet demek,
Cumhuriyet özgürce yaşamak,
Uygarlığa, çağdaşlığa
Durmadan yılmadan koşmak demek
Cumhuriyet mutluluk demek,
Cumhuriyet kol kola yürümek
Uygarlığa, çağdaşlığa
Durmadan yılmadan koşmak demek

DRAMA ETKİNLİĞİ

EĞLENCELİ MAKARNALAR
çocuklar gaire olacak şekilde sırt üstü yatarlar .Onlar makarnadır ve pişmeyi bekliyorlardır.
Öğretmen şimdi sizi pişiriyorum der ocağı açar çocuklar ayaklarını vurarak kaynamaya başlarlar 
arasıra karıştırmak için yanlarına gidilip bir sağa sola karıştırılır.(sopa gibi uzun bir oyuncakla)çocuklar bu arada sağa sola sallanırlar..
birkaçkez daha kaynatılıp çocukların ilgi durumuna göre karıştırma tekrarlanır....
Daha sonra makarna süzülür...Çocuklar ayaklarını karınlarına çekerler
Salça,yağ,peynir veya buna benzer soslar hazırlanır.Çocuklara yavaş yavaş dökülür...(çOCUKLAR GERÇEK GİBİ HEM GÜLÜYORLAR HEM EYVAH salçalancam diye birbirlerine sarılıyorlar..
Sonra en eğlenceli kısmı onları yemek çatal ve kaşık oyuncakları ile güzel pişmiş makarnalar burunlarından kulaklarından yenir gibi yapılır.

OYUN ETKİNLİĞİ

ALİ KUTUDA :
Bütün çocuklar sıra aralarındaki boşluklarda ayakta dururlar. Öğretmen ; "Ali kutuda." dediği zaman herkes çömelik vaziyet alır. "Ali kutudan çıktı." deyince herkes ayağa kalkar. Öğretmen bu tempo ile giderken bazı komutlarda değişiklik yapar. Bu değişiklikte yanlış yapanlar yerlerine otururlar. En sona kalan sınıfın birincisi olur.

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Deneyin adı:Yanardağ deneyi

Deneyin amacı:Yanardağ nasıl oluşur?

Deneyde kullanılan araç gereçler:Soda,bulaşık deterjanı,üç yemek kaşığı dolusu sirke,pamuk,kap,ince taneli toprak.

Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6

Deneyin yapılışı:Kaba bir çay kaşığı kadar soda koyun.Kabın 1/3’ni sıcak suyla doldurun ve karışımı iyice çalkalayın.Kum yada toprakla bir yanardağ oluşturun.Toprağın iç kısmına kabı yerleştirin ve içine sirkeyi dökün.

Deneyin sonucu:Oluşan karışım yanardağ gibi püskürür.

4.HAFTA

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

PARMAK OYUNU

Yangın Söndürme Oyunu
İtfaiye ya da yangın söndürenler dersem (İki el baş üstüne konur)
Hortumla su sıkılıyor dediğimizde (Hortum tutuluyormuş gibi gövde öne bükülür,su sesi çıkarılır)
Balta dediğimizde (Sağ el omuz hizasına getirilir)
Kazma (İki elle yer kazılıyormuş gibi hareket edilir)
Kova ile su taşıma (Kollar aşağı sarkmış, gövde sağa sola bükülür)
Yangın söndü (Hep beraber el çırpılır.)

BİLMECELER

GÖĞÜ BEYAZ,AY’I KIRMIZI HER FELAKETTE O DÜŞÜNÜR HALKIMIZI (KIZILAY)

BİR KUTUDA BİN ASKER(KİBRİT)

Depremde yangındaHemen koşar yardımaİlaç çadır yemek verirMuhtaçları sevindirir. (Kızılay)
Deprem felaketindeKızılay’ca kurulurEvsiz barksız insanlarSokakta kalmaktan kurtulur. (Çadır)
Yeryüzünü sallarımEvleri de yıkarımÇok canları yakarım. (Deprem)

MÜZİK ETKİNLİĞİ

depremlerde yangınlarda,
hem savaşta,hem barışta,
sen koşarsın yardıma,
güç verirsin yurduma,
sonsuza dek,güçlenerek,
her acıyı sar kızılay..

OYUN ETKİNLİĞİ

MİNDER KAPMACA
Sınıf mevcudundan bir eksik sayıda minderler sınıfın içinde düzenlenir. Oyuncular müzik eşliğinde dans ederek minderlerin etrafında dönerler. Müzik durduğunda herkes bir minder kapar ve oturur. Bir kişi ayakta kalacaktır. Ayakta kalan oyundan ayrılır. Diğer turda bir minder daha eskitilir. Tek kişi kalana kadar oyun sürdürülür.

DRAMA ETKİNLİĞİ

TREN ÇALIŞMASI 
Çocuklar arka arkaya sıra olurlar ve birbirlerine tutunarak tren oluştururlar. en öndeki çocuk lokomotif olur ve diğerleri de vagonlar olurlar. lokomotif ne yaparsa vagonlar da aynısını yaparlar.
Çocuklar treni oluşturduktan sonra öğretmen yönergelerle çocukları yönlendirir: “ilk önce düz bir yolda ağır ağır ilerliyor trenimiz. İlerde dik bir yokuş var; tırmanıyoruz, tırmanıyoruz. Şimdi de yokuştan inmeye başladık, gittikçe hızlanıyoruz. İlerde büyük bir viraj var...” lokomotif arada bir düdük sesleri çıkarır ve yönergelerde istediği gibi canlandırmalar yaparak gruba liderlik yapar. İsteyen çocuklara lokomotif olma olanağı verilerek rol değişimleri yapılır. 
Drama tamamlandıktan sonra çocuklarla yapılan bu drama hakkında konuşulur. Etkinlik sırasında neler hissettikleri, hangi bölümlerde zorlandıkları sorulur. 

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Tohumsuz bitki yetiştirme

Araç-gereç: Gözenekli patates-kürdan-bardak

Bardağa su koyunuz.kürdanları patatese saplayarak bardağa yerleştiriniz.aydınlık yerde 2 günde bir sulayınız.bir hafta içerisinde köklerin büyümeye başladığını yapraklar çıkardığını gözlemleyeceksiniz.

SONUÇ:PATATES UYGUN ORTAMDA BESLENİRSE YENİDEN YEŞERİR.

OKUMA YAZMA ÇALIŞMASI

KAVRAMLAR: AYNI-FARKLI,SESLİ-SESSİZ,DÜZENLİ-DAĞINIK,ALTINDA-ÜSTÜNDE,DOĞRU-YANLIŞ,BÜYÜK-KÜÇÜK,İNCE KALIN,UZUN-KISA,TEMİZ-KİRLİ,GENÇ-YAŞLI,MUTLU-ÜZGÜN,SERT-YUMUŞAK,İLK-SON

SAYI KAVRAMI: 2 SAYISI