2015 – 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ 5 YAŞ OCAK AYI AYLIK PLAN
ESA EĞİTİM KURUMLARI NEŞELİ ÇOCUK ANAOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ OCAK AYI 5 YAŞ AYLIK PLAN
İŞLEYECEĞİMİZ KONULAR
ENERJİ VE TASARRUF HAFTASI
HAYVANLAR KONUSU(KARADA- HAVADA -SUDA YAŞAYAN HAYVANLAR)
DOĞAMIZ KONUSU(BİTKİLER-SEBZELER-MEYVELER)
MESLEKLER
1.HAFTA
TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ
ENERJİ TASARRUF HAFTASI
Çocuklara tutumlu ve tasarruflu olmanın doğru bir davranış olduğu tutumlu çocuk olmanın önemi anlatıldı.Kullandığımız her şeyi ihtiyacımız kadar kullanmamız gerektiği buna tutumlu olmak denildiği kullandığımız her şeyin ihtiyacımızdan çok fazla kullanmaya savurganlık denildiği anlatıldı.Savurgan olmanın yanlış bir davranış olduğu konusu üzerinde duruldu.
PARMAK OYUNU
Lambalar yanıyor, (iki el parmakları açılır, yan yana getirilir.)
Pırıl pırıl parlıyor. (parmaklar açılır, kapanır.)
Aaaaa! elektrikler kesildi, (el ile ağız kapanır.)
Her taraf karanlık oldu. (iki el ile gözler kapanır.)
Babam sigortayı aldı, (sağ elle çene tutulur.)
Tamir etti, (işaret parmaklar birbirinin etrafında döndürülür.)
Sigortayı taktı. (sağ elle çene tutulur.)
Düğmeye bastım, (işaret parmak burna değdirilir.)
Her taraf aydınlandı. (parmaklar açılır, yukarıya doğru kaldırılır.)
BİLMECELER
Evimizi aydınlatır, makineleri çalıştırır,
Giderse birden, karanlıkta kalırız aniden.(ELEKTRİK)
PARALARIMI İÇİNE ATARIM.DOLDURMAK İÇİN UĞRAŞIRIM ZAMANI GELİNCE ANAHTARIYLA AÇARIM.GİDİP İSTEDİĞİMİ ALIRIM.(KUMBARA)
İSTENİLENLER ONUNLA ALINIR.ÇOK DİKKATLİ HARCANMALIDIR.TUTUMLU İNSANLAR KUMBARALARINA ATARLAR GEREKLİ ŞEYLERİ ALIRLAR(PARA)
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
KUTUNUN İÇİNDE NE VAR DENEYİ
Kutunun içine bir takım nesneler konularak karton kutunun kısa kenarı çocukların ellerinin girebileceği büyüklükte yuvarlak şekilde kesildi. Çocuklar ellerini delikten sokarak nesnelere dokunarak neye ait olduğunu algılamaya çalıştı.Deneydeki amaç cisimlerin algılanmasında dokunmanın önemini kavrayabilme.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Gel bize katıl bize
Hem oyuna hem söze
Türkü söyleyip oy oy
Oynayalım loy loy
Üç adımla sağa koş
Bir adımla sola koş
Bak ne güzel nede hoş
Oynayalım loy loy
El ele tutusalım
Halkaya karışalım
Haydi, kardeş sen de gel
Oynayalım loy loy
OYUN ETKİNLİĞİ
SAKLAMBAÇ: bahçede veya sınıfta oynanabilir. Çocuklar arasından seçilen ebe yüzünü duvara döndürür ve gözlerini kapatır. Çocuklar saklanır. Ebe oldu mu diye seslenir. Çocuklar oldu deyince ebe çocukları aramaya başlar. kimi görürse adını söyleyerek gözünü kapadığı yere döner,sobe der. İlk görünen çocuk ebe olur.
SPOR ETKİNLİĞİ
KOLLAR AÇIK VE KAPALI ŞEKİLDE ZIPLAMA
DÜZ ÇİZGİDE YÜRÜME
DRAMA ETKİNLİĞİ
BULUTLAR
Öğretmen çocuklara: “şimdi hepimiz gökyüzündeki bulutlarız, gökyüzünde dolaşıyoruz, dolaşırken diğer bulutlara çarpmıyoruz” der. Öğretmen “hafiften rüzgar esmeye başladı, rüzgar bulutları sürüklemeye başladı”, “rüzgar gittikçe hızlanıyor, bulutlar da gökyüzünde daha hızlı ilerliyor, birbirlerine çarpmamaya çalışıyorlar” gibi yönergeler kullanır. Öğretmen çocuklara “bulutlar ileride gördükleri pembe dünyaya doğru ilerlemek istiyorlar (öğretmen daha önceden pembe bir örtüyü bahçenin uygun bir yerine asmıştır), ama rüzgar bulutların ilerlemesini engelliyor. Bulutlar ilerlemeye çalışıyor, rüzgar bulutların ilerlemesini engellemeye devam ediyor”. Bir süre devam edilir. Öğretmen “bulutlar, hep birlikte sessizce rüzgarı dinleyelim. Ben duyuyorum, eğer istediği şeyleri yaparsak bizim mavi dünyaya gitmemize yardımcı olacağını söylüyor. Acaba rüzgar bizden ne istiyor?” der ve çocuklardan gelen yanıtlar dikkate alınarak rüzgarın istekleri yapılır. Öğretmen de bu arada “ Rüzgar, tek ayak üzerinde durmamızı istiyor, tek ayakla sıçrayarak gitmemizi istiyor, çift ayakla sıçrayarak gitmemizi istiyor” der ve çocukların söylenen yönergeye uygun hareket etmelerini sağlar. Öğretmen “ Rüzgar artık esmiyor, bulutlarımız çok yorulmuşlar, yavaş yavaş pembe dünyaya doğru ilerlemeye devam ediyorlar. Bulutlar pembe dünyaya gelirler
OKUMA YAZMA ÇALIŞMALARI
80 DEN 85 E RİTMİK SAYMA YAPACAĞIZ
RENK KAVRAMI İLE ÇALIŞMALAR YAPACAĞIZ.
ŞEKİL KAVRAMI İLE ÇALIŞMALAR YAPACAĞIZ
5-6 RAKAMINI YAZMA ÇALIŞMASI YAPACAĞIZ
2.HAFTA
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
ŞİİR
TAVŞANIM
Tavşan bana baksana
Tiki tiki yapsana
Bak avcı geliyor
Çabuk kaçsana
PARMAK OYUNU
BİR BALIK VARMIŞ
BAŞ PARMAK TUTMUŞ
İŞARET PARMAĞI KESMİŞ
ORTA PARMAK PİŞİRMİŞ YÜZÜK PARMAĞI YEMİŞ
SERÇE PARMAK GELMİŞ
HANİ BANA HANİ BANA DEMİŞ
BİLMECELER
PİS YERLERDE DOLAŞIRIM YUMAKLA OYNARIM
KÖTÜ SESİMLE BENİ KIZDIRMAYIN SAKIN
UYKUNUZU KAÇIRIRIM(SİNEK) YOKSA TIRMALARIM(KEDİ)
GÜNDÜZ UYUR YAVRUMU GEZDİRMEK İSTERSEM
GECE GEZERİM BEBEK ARABASI KULLANMAM
UÇARIM AMA CEBİME KOYARIM
KUŞ DEĞİLİM(YARASA) SIÇRAYARAK YOL ALIRIM(KANGURU)
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
YANARDAĞ DENEYİ
Malzemeler;
Plastik bardak, plastik tabak, karbonat, bant, kırmızı gıda boyası, alüminyum folyo, su, sirkedir.Plastik bardağı, plastik tabağın üzerine koyarak, alüminyum folyo ile sarıyoruz. Sonra içine karbonat ve gıda boyasını, Ardından da az su ve sirkeyi döküyoruz. Sonra yanardağımız patlıyor.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
İki uzun kulağım
Bir fısıltıyı duyar
Keskin güçlü dişlerim
Küçük bir kuyruğum var
Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var(2)
Bilemezseniz adımı darılırım çocuklar (2)
Ben havucu çok yerim
Lahanayı severim
Yokuşu hızla çıkar
İnişi güç inerim
Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var(2)
Bilemezseniz adımı darılırım çocuklar (2)
OYUN ETKİNLİĞİ
ÇUVAL YARIŞI: öğretmen sınıfta istekli 5 ya da 10 çocuk seçer. 3-4 metre uzağa bitiş çizgisi çizilir. Her çocuğa birer çuval verilir. Çocuklar çuvalların içine girerler. Çuvalların uçlarını elleriyle tutarlar. Öğretmenin başlama komutuyla çuval içinde yürümeye çalışırlar. Bitiş çizgisine varıp geri dönerler.ilk dönen birinci olur.
SPOR ETKİNLİĞİ
TEK AYAKLA ZIPLAMA
SAĞ VE SOL AYAKLA SIÇRAMA
DRAMA ETKİNLİĞİ
HAYALİ
Çocuklar daire şeklinde ayakta dururlar. Öğretmen aralarına girer ve elindeki çok ağır hayali topu bir çocuğa göderir. ağır topu alan çocuk, topun ağır olduğunu bedeni ve kollarının hareketleriyle ifade ederek topu başka bir arkadaşına gönderir, bu hayali ağır top tüm çocuklar arasında elden ele dolaşır en son öğretmene geri gelir ve öğretmen bu hayali ağır topu yere koyarak daha hafif bir top alır ve elinde zıplatma hareketi yaparak bir çocuğa gönderir. yine top tüm çocuklar arasında elden ele dolaşır. Daha sonra çok büyük, çok küçük toplarla oyun sürdürülür.
Tartışma aşamasında çocuklardan yapılan çalışmaları anlatmaları istenir. neler hissettikleri, hangi toplala oynamanın daha kolay ve zevkli olabileceği farklı büyüklük ve ağırlıktaki bu toplala hangi oyunların oynanabileceği sorulur.
Destekleyici etkinlik olarak da çocuklardan farklı büyüklüklerdeki toplar ya da nesnelerin resimlerini yaparak boyamaları istenebilir.
OKUMA YAZMA ÇALIŞMALARI
85 DEN 90 A RİTMİK SAYMA ÇALIŞMASI YAPACAĞIZ
7 RAKAMINI YAZMA ÇALIŞMASI YAZPACAĞIZ
3.HAFTA
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
BİLMECELER
ŞEMSİYEN YOKSA BENDEN KURTULAMAZSIN
SENİ ISLATIRIM SAĞLIĞINI BOZARIM (YAĞMUR)
LAPA LAPA YAĞARSIN PAMUK GİBİ YUMUŞAKSIN
SENDEN ADAM YAPILIR GELİŞİN KUTLANIR (KARDAN ADAM)
YAĞMURDAN SONRA ÇIKARIM
YEDİ RENGİM VARDIR BENİM
BENİ GÖRMEK İÇİN ÇABA HARCANIR
GÖRENLER ŞAŞIRIP KALIR. (GÖKKUŞAĞI)
TEKERLEME
YAĞMUR YAĞIYOR
SELLER AKIYOR
ARAP KIZI CAMDANBAKIYOR
FEN VEDOĞA ETKİNLİĞİ
KAVANOZDAKİ MUM
DENEYİN AMACI:YANMA OLAYI İÇİN OKSİJENİN GEREKTİĞİNİ GÖZLEMLEME
ARAÇ-GEREÇ:ŞAMDA,MUM,KİBRİT,KAPAKLI KAVANOZ
*MUMU ŞAMDANA KOYUP YAKINIZ
*KAPAKLI KAVANOZA KOYARAK,KAPAĞINI KAPATINIZ.MUMUN ALEVİNİN ÖNCE AZALDIĞINI SONRA SÖNDÜĞÜNÜ GÖZLEMLEYEREK TARTIŞINIZ.
SONUÇ:HAVASIZ ORTAMDA YANMA OLAYI GERÇEKLEŞMEZ.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
YILDIZLAR PIRIL PIRIL PARLAR
Yıldızlar pırıl pırıl parlar(2)
Güneş gözümüzü yakar(2)
Bulutlar birbirine çarpar(2)
O anda şimşekler çakar(2),
Şimşek çaktı mı korkarız(2)
Saklanacak yer ararız(2)
OYUN ETKİNLİĞİ
YUVARLANAN TOPTAN KAÇ
Oyuncular bir halka yaparlar. Ayrılan bir tanesi merkezde durur. Halkadaki çocuklar bir voleybol topunu ortadaki çocuğa doğru yuvarlayarak onu vurmaya çalışırlar. Vuran oyuncu ile vurulan oyuncu yer değiştirerek oyuna devam edilir.
SPOR ETKİNLİĞİ
EŞLİ ÇÖMELME VE DOĞRULMA
KURBAĞA SIÇRAYIŞI
DRAMA ETKİNLİĞİ
MİNİK HEYKELCİKLER
Çocuklar ikişerli gruplara ayrılır.Gruptakilerden biri hamur diğeri heykeltraş olur.
Öğretmen hamur oln çocukların yere oturmalarını sağlar. hareketli bir müzik çalınarak heykel olan çocukların hamur olan çcukları yoğurmaları sağlanır ( burası çok eğlenceli oluyor ) Daha sonra yavaş bir müzik eşliğinde heykeltraş olan çocukların hamurları ( yoğurdukları çocukları ) istediği bir heykele dönüştürmesi söylenir. Müzik durdurulup heykeltraş olan çocuğa ne yaptığı sorulur.Hamurlar tekrar yoğrulup başka heykeller yapıldıktan sonra bu kez heykeltaşlar ve hamur olan çocuklar yer değiştirilerek dramaya devam edilir.Çok güzel heykeller çıkıyor. Örneğin örümcek adam, köpek, masa, balerin vb
OKUMA YAZMA ÇALIŞMALARI
90 DAN 95 E RİTMİK SAYMA YAPACAĞIZ
8-9 RAKAM YAZMA ÇALIŞMASI YAPACAĞIZ
4.HAFTA
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
BİLMECELER
MAKASIMLA SAÇ KESERİM
İNSANLARI HEM DEĞİŞTİRİR
HEMDE GÜZELLEŞTİRİRİM(KUAFÖR)
DENİZLERDE ÇALIŞIRIM
BALIKLARI YAKALARIM
İNSANLARA SATARIM
PARA KAZANIRIM(BALIKÇI)
HASTA İNSANLAR BANA GELİRLER
İYİLEŞMEK İÇİN İLAÇ İSTERLER(ECZACI)
PARMAK OYUNU
MESLEKLER
Ben berberim traş ederim (işaret parmağı ile orta parmak makas gibi hareket ettirilir.)
Ben terziyim giysi dikerim (baş parmak ile işaret parmağı iğne tutarmış,dikermiş gibi hareket ettirilir)
Ben yazarım roman yazarım.(yazı yazma hareketi)
Ben koşucuyum,koşarım (iki parmak ile koşma hareketi)
Ben pilotum,uçarım (elin parmakları açık,uçma hareketi)
Ben askerim nöbet tutarım ( Selam verme hareketi yapılır )
Ben sunucuyum, haber sunarım (parmak uçları birleştirilip, sunucu öykünmesi yapılır)
Ben şarkıcıyım , şark söylerim ( Şarkı söyleme öykünmesi yapılır )
Ben de sizi izliyorum,keyfimden oynuyorum! (iki elin parmakları şıklatılır.)
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
ÇOCUKLARA SİNEK GİBİ BİR BALON DENEYİN YAPILACAĞI AÇIKLANIR.BİR BALON ŞİŞİRİLİR VE SIKICA TUTULUR.ÇOCUKLARA BALONUN AĞZINI BAĞLAMADAN ELİMDEN BIRAKIRSAM NELER OLUR DİYE SORULUR.ÇOCUKLAR DÜŞÜNCELERNİ SÖYLERLER.BALON BİRDEN BIRAKILIR.BALONUN İÇİNDEKİ HAVA TAMAMEN BOŞALANA KADAR SINIFTA SİNEK GİBİ HIZLA SAĞA SOLA UÇTUĞU GÖZLEMLENİR.BASINÇ ALTINDA DIŞARI BOŞALAN HAVA BALONA BİR KUVVET YANİ GERİ TEPME UYGULAR.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Ben büyüyünce trafik polisi olacağım
şapkamı takıp düdügümü çalıp
yolları yayalara açacağım
kim hata yaparsa kurallara uymazsa
onlara ceza yazacağım yazacağım
OYUN ETKİNLİĞİ
Tavşan Yuvada : çocuklar halka olur, her çocuk bulunduğu yere bir çember çizer. Çember sayısı çocuklar dan 1-2 eksik olmalıdır. Bu çemberin dışına çıkılır. Çemberlerin çevresinde şarkı söyleyip el çırparak dönülür. Düdükle yada komutla herkesin bir çembere girmesi istenir. Açıkta kalan oyundan çıkarılır.
SPOR ETKİNLİĞİ
HOPLAMA
ÇİZGİDEN SIÇRAMA
DRAMA ETKİNLİĞİ
Çocuklardan kendilerini birer resim fırçası olarak hayal etmeleri ve hep birlikte resim kağıdını boyayacaklarını düşünmeleri istenir.
* Çocuklara “Fırçalar ayağa kalksın ve kağıtlara doğru yürüsün” diye bir komut verilir.
“Yavaş yavaş kağıtlarımıza doğru ilerliyoruz. Şimdi daha hızlı..., şimdi yavaşlıyoruz. Şimdi hızlı…
Şimdi kağıda seke seke gidelim.Şimdi kağıdı başımızla boyamaya başlayalım.Şimdi kollarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi ellerimizle kağıdımızı boyayalım.Şimdi kalçamızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi diz kapaklarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi ayaklarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi topuklarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi sırtımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi burnumuzla kağıdımızı boyayalım.Şimdi boynumuzla kağıdımızı boyayalım.Şimdi dilimizle kağıdımızı boyayalım.Şimdi saçlarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi gözlerimizle kağıdımızı boyayalım.Şimdi sırt üstü yatalım ve ayaklarımızla gökyüzüne bir güneş çizelim gibi komutlarla etkinliğe devam edilir.
* Daha sonra “Artık bacaklarımızı rahatça uzatalım ve eserimizi seyredelim. Mükemmel oldu değil mi?” diyerek çocukların dinlenmesi sağlanır.
* Dramanın sonunda alkışlarla ayağa kalkılır ve etkinlik sonlandırılır.
OKUMA YAZMA ÇALIŞMALARI
95 DEN 100 E RİTMİK SAYMA YAPACAĞIZ
10 RAKAMINI YAZMA ÇALIŞMASI YAPACAĞIZ.
AKIL OYUNLARI OCAK AYI OYNAYACAĞIMIZ OYUNLAR
SHAPY-ZİG ZAG
SHAPY HEDEF BECERİLERİ
ŞEKİLLERİ ALGILAMA
RENK ALGISI
GEOMETRİK TERİMLER
ÖRÜNTÜ VE SÜSLEME
RİTMİK SAYMA
İŞİTSEL ALGI
KULLANILACAK OLAN TERİMLER
ÜÇGEN-DİKDÖRTGEN-KARE-ÇEMBER-KALP-YILDIZ
ZİG ZAG HEDEF BECERİLERİ
RENG ALGISI
YÖN ALGISI
PSİKOMOTOR BECERİLER
İŞİTSEL ALGI
KULLANILACAK TERİMLER
TERZİ-GÖMLEK-İĞNE-DÜĞME
HEDEF KURALLARI
1-ETKİLİ DİNLEME ETKİNLİĞİ
2-KUTU İÇERİĞİ VE MATERYALLERİ TOPLAMA KURALI